Skulle bli glad om någon kan förklara detta för mig:

y ? –3
y ? 0

Kvantitet I:
x/y + 3

Kvantitet II:
x/3+ x/y

Svaret är D: informationen är otillräcklig, men jag förstår inte..

Tacksam för svar

Vad skall det vara istället för frågetecken?

Jag har försökt att ändra men det vill sig inte..

Det ska iaf vara "inte lika med"

Hannaf skrev:Skulle bli glad om någon kan förklara detta för mig:

y ? –3
y ? 0

Kvantitet I:
x/y + 3

Kvantitet II:
x/3+ x/y

Svaret är D: informationen är otillräcklig, men jag förstår inte..

Tacksam för svar

Du måste ta med vilket provpass det gäller.

Hannaf skrev:Skulle bli glad om någon kan förklara detta för mig:

y ? –3
y ? 0

Kvantitet I:
x/y + 3

Kvantitet II:
x/3+ x/y

Svaret är D: informationen är otillräcklig, men jag förstår inte..

Tacksam för svar

Jag tittar på båda provpassen som gäller matte delen och ingen av de hittar jag någon uppgift 18 som stämmer in på det du har skrivit. Är du säker att det är från vt? Hittar inte det heller i provpassen från 2014 ht!

Hannaf skrev:Jag har försökt att ändra men det vill sig inte..

Det ska iaf vara "inte lika med"

Kvantitet I: x/y + 3
Kvantitet II: x/3+ x/y

Differensen: Kvantitet I - Kvantitet II = 3 - x/3

Vi ser nu att:
Om x = 9 och y != 0 är kvantitet I = kvantitet II.
Om t.ex. x = 1 är kvantitet I större än kvantitet II (för att differensen blir > 0)
Om t.ex. x = 18 är kvantitet II större än kvantitet I (för att differensen blir < 0)

Svaret är D.

Tips: Du kan använda != som "inte lika med".

Uppgiften i denna tråd har diskuterats tidigare i forumet:

Uppgift 20

Använd med fördel innehållsförteckningarna som finns högst upp i varje forum (DTK, KVA, NOG och XYZ) eller snabblänkarna i det högra blocket med namnet "Utvalda forumtrådar".

VIP-medlemmar har även åtkomst till Sveriges största databas med förklaringar till gamla högskoleprovuppgifter.

Här är förklaringen till denna uppgift: http://www.hpguiden.se/vip-utbildningen ... vet#4kva20

Jag har lite svårt för denna typen av uppgifter. Hur vet ni vilka värden som funkar att stoppa in? Varför tar ni olika värden på x men inte y? Min första tanke var att testa olika värden på y eftersom vi har (enligt grundinfo) mer information om talet y.

Tack på förhand

AcidBase skrev:Jag har lite svårt för denna typen av uppgifter. Hur vet ni vilka värden som funkar att stoppa in? Varför tar ni olika värden på x men inte y? Min första tanke var att testa olika värden på y eftersom vi har (enligt grundinfo) mer information om talet y.

Tack på förhand

När två kvantiteter ska jämföras, så kan man stryka värden som de har gemensamt.

I båda kvantiteter ser du x/y, så om du stryker dom så har du bara 3 och x/3 kvar. När x= 9 Så blir kvantiteterna lika. om x är större blir kvantitet 2 större.

Därför D.

Keyser_soze skrev:

AcidBase skrev:Jag har lite svårt för denna typen av uppgifter. Hur vet ni vilka värden som funkar att stoppa in? Varför tar ni olika värden på x men inte y? Min första tanke var att testa olika värden på y eftersom vi har (enligt grundinfo) mer information om talet y.

Tack på förhand

När två kvantiteter ska jämföras, så kan man stryka värden som de har gemensamt.

I båda kvantiteter ser du x/y, så om du stryker dom så har du bara 3 och x/3 kvar. När x= 9 Så blir kvantiteterna lika. om x är större blir kvantitet 2 större.

Därför D.

Tack. Det fetmarkerade är jag med på.

Vad menar du med att vi endast har 3 kvar i den ena? Vi kan inte bara förkorta bort x och y i ekvationen x/(y+3).

Hannaf skrev:Skulle bli glad om någon kan förklara detta för mig:

y ? –3
y ? 0

Kvantitet I:
x/y + 3

Kvantitet II:
x/3+ x/y

Svaret är D: informationen är otillräcklig, men jag förstår inte..

Tacksam för svar

Hanna, du har skrivit av uppgiften fel.

Kvantitet I är x/(y+3) och inte x/y + 3. Det är en väsentlig skillnad. Jag kan illustrera det med ett exempel: x=1, y=2:

x/y + 3 = 1/2 + 3 = 3,5
x/(y+3) = 1/(2+3) = 0,2

Och det är inte uppgift 18 utan uppgift 20.