Frågan om tringeln ändras från A-D, troligen eftersom att HSV glömt att skriva definitionen tillräckligt bra på frågan och faller på sin egna definition om hur man ska tolka geometriska figurer.

Istället för matematik handlade frågan i detta fallet bara om att vända en triangel samt känna väl till definitionerna för hur HSV ritar figurer.

Vad säger ni om detta?

http://www.studera.nu/hogskoleprovet/ho ... 1628000698

Under all kritik!

Så jäkla dåligt! Förlorade ett viktigt poäng på det där.... Så får dom väl inte göra? Eller just det.... det är ju Högskoleverket vi pratar om.

de ansvariga för senaste provet hade nog passat bättre som clowner på en cirkus, av att döma från de många tabbar som uppkommit. där är det ju bara roligt om de misslyckas.

Hahahahaahhhahaaaa KUUUUUL!!! Snart har jag väl 0 rätt på XYZ respektive KVA om högskoleverket till och med ska ändra svaren på de få frågorna jag har rätt.

Det viktiga är att komma ihåg att figurerna är godtyckligt ritade. Jag tänkte att AB:s längd beror på vinkeln hur stor vinkeln C är, och eftersom det inte framgick i uppgiften kunde inte den lösas. Typisk kuggfråga á högskoleprovet.

Nu vet jag inte ens om mitt tankesätt var rätt, men detta var i alla fall en trevlig överraskning för mig då jag är nästan 100% säker på att jag svarade D med ovanstående motivering.

Jag är helt säker på att de har det fel här...det är bara dumt att göra så. Kan man inte överklaga?

Jag hade svarat D på den där. Man ska aldrig basera sina svar på en figur på högskoleprovet.

Kan nån förklara för mig vad problemet är. det spelar väl ingen roll vilken vinkel det är eftersom BC är "ledad" vid DC och "lutar" mot AB. Det finns ju bara ett läge. Varför ändra till svaret D?
Jag måste uppenbarligen ha missat nåt. Hjälp.

paustoristo skrev:Kan nån förklara för mig vad problemet är. det spelar väl ingen roll vilken vinkel det är eftersom BC är "ledad" vid DC och "lutar" mot AB. Det finns ju bara ett läge. Varför ändra till svaret D?
Jag måste uppenbarligen ha missat nåt. Hjälp.

AB har ingen bestämd längd, så på vilket sätt lutar den mot AB? Vinkeln BCD kan vara trubbig eller spetsig, och då får AB olika längder.

Pling, där trillade pengen ner.
Tack

hamnar på 62 poäng på kvant nu.... hoppas det räcker till 1.7 på kvant annars blir det 200 dagars plugg :/

empezar skrev:

paustoristo skrev:Kan nån förklara för mig vad problemet är. det spelar väl ingen roll vilken vinkel det är eftersom BC är "ledad" vid DC och "lutar" mot AB. Det finns ju bara ett läge. Varför ändra till svaret D?
Jag måste uppenbarligen ha missat nåt. Hjälp.

AB har ingen bestämd längd, så på vilket sätt lutar den mot AB? Vinkeln BCD kan vara trubbig eller spetsig, och då får AB olika längder.

Men kom igen alltså, de kan inte ha en bild där sidan AB ser ut att vara längre än 4cm och inte är det. Okej, jag köper att mätning i figuren inte hjälper, men att ha en sida som är mycket längre på bilden än 4cm och påstå att en kan vara kortare är för mycket att ta i!

alimah skrev:

empezar skrev:

paustoristo skrev:Kan nån förklara för mig vad problemet är. det spelar väl ingen roll vilken vinkel det är eftersom BC är "ledad" vid DC och "lutar" mot AB. Det finns ju bara ett läge. Varför ändra till svaret D?
Jag måste uppenbarligen ha missat nåt. Hjälp.

AB har ingen bestämd längd, så på vilket sätt lutar den mot AB? Vinkeln BCD kan vara trubbig eller spetsig, och då får AB olika längder.

Men kom igen alltså, de kan inte ha en bild där sidan AB ser ut att vara längre än 4cm och inte är det. Okej, jag köper att mätning i figuren inte hjälper, men att ha en sida som är mycket längre på bilden än 4cm och påstå att en kan vara kortare är för mycket att ta i!

Man ska inte mäta på bilden. Den är bara där för att vi ska slippa rita upp en fyrkant själva. Fyrkanten KAN se ut sådär, men måste inte göra det. Man får själv sätta ut x, y, z och mått som man lär känna från uppgiften, och står det "x" på en sida, så är den OKÄND. Den är inte "ungefär 5-6 cm enligt linjalen".

Tycker denna uppgift är sjuk i huvudet. Fattar nu varför det blir D, har gått igenom den med min pojkvän. Men tycker det är sjukt fortfarande, de har ju själva tänkt att den ska gå att lösa och har således ett sjukt missvisande bild. Tycker båda A och D ska räknas denna gång, precis som när de gör tabbar i NOG. Även om jag också förstår att det mer handlar on tolkning vid NOG och att det faktiskt finns ett rätt svar här.

Men jag menar, tänk om denna uppgift råkat vara en XYZ? Då hade inte alternativet D ens funnits, då hade man fått ta bort hela frågan ist för att lätt ändra ett svar....

Äh. Jag vet inte. Clownprov denna gång.