Det är ju även allmänt känt att vid lika poäng på NP så gynnar (=högre betyg) det tjejer i betydligt större utsträckning. Sen visade ju någon studie R.. (kommer inte ihåg vad den hette exakt, publicerad runt 2002-2003 iaf) där det visade sig att killar var snäppet värre på naturvetenskapliga ämnen som togs till en mer avancerad nivå.

Tjejer är dock betydligt mer taktiska i skolgången, de gör precis vad som krävs för ett MVG, killar däremot har antingen skitit i studierna, eller så sitter de och gör en "onödig" fördjupning som ligger långt över målen, på bekostnad av att lära sig grunderna inom det aktuella ämnet istället.

(Detta var varken riktat som för/mot kvotering)

himi skrev: Nu är det väl i och för sig vid lika meriter, men det spelar ingen större roll för tesen är densamma. Du bestämmer att kön är viktigare än vad de har för meriter eftersom Per med 19.9 inte är jämförbör med Eva 19.9. Dessutom kan vi gå igenom de studier som visar att killar i högra utsträckning får lägre betyg än på NP och tjejer i högre utsträckning får högre för att sedan skrota betygssystemet.

http://svt.se/svt/jsp/Crosslink.jsp?d=2 ... pos=lasmer

Hur ska vi göra nu då? Införa två separata normeringstabeller på HP: en för killar och en för tjejer?