Laktis skrev:Du behövde ju dock inte veta hur ett Venndiagram fungerade för att lösa den uppgiften. Våran mattelärare var väldigt duktig på att lära oss logiskt tänkade och resonemang vilket man kommer riktigt långt med på högskoleprovet.

Så visst kan du kolla lite på venndiagram men jag skulle inte rekommendera att spendera speciellt mycket tid på det. Men det är bara min åsikt

Jag gillar att höra flera olika åsikter, ger en insikt utifrån flera olika aspekter än de standardiserade. Utöver att lösa, analysera och m.h.a. dina kognitiva förmågor läsa matematik så kanske du har du något tips hur man ökar det logiska tänkandet/resonemanget? Syftar mest på generella råd eller tricks. Att förkovra sig i diskret matematik alt. spatiala tester känns lite för överambitiöst då min tid är begränsad..

Hej,

Nej, det är sant att man inte behöver veta hur ett Venndiagram ser ut, men det hjälper till att klara upp eventuella svårigheter som kan finnas i uppgiften. Vi lärde oss det på Ma diskret på ungefär 40 min, med allt räknande.

Bra att ha i bagaget!

MVH Andreas

Andreas1203 skrev:Hej,

Nej, det är sant att man inte behöver veta hur ett Venndiagram ser ut, men det hjälper till att klara upp eventuella svårigheter som kan finnas i uppgiften. Vi lärde oss det på Ma diskret på ungefär 40 min, med allt räknande.

Bra att ha i bagaget!

MVH Andreas

Okej, tror du det finns med i Calculus alternativt Linear algebra and its applications? Eller jag kanske kan kolla rentav på Khan Academy om Salman har gjort någon video kring området. Ännu en gång tack för tipsen!

Dagens agenda

Matematik ca 3h. Började på nytt kapitel idag; statistik och diagram. Insåg att det var en del kunskaper som inte var helt klara (mer om hur olika diagram är uppbyggda mer ingående samt relativ frekvens). Dagens arbete slutade på 14 sidor, varav en del var enbart faktasidor. Jag har jobbat 243/419 sidor i boken och börjar närma mig slutet av A-kursen. Har försökt att använda miniräknaren så lite som möjligt, men i särskilda fall har det varit tvunget att knappa på den. Känner mig väldigt bekväm med matematiken nu.

Har också läst en drös med essäer från SvD b.la:
- En union av radikala egoister
- Mirakelräddningen av Arkimedes skrift
- Makten förnekar sig - alltid

Efter ha läst dessa känner jag verkligen att mitt ordförråd tryter. Även att jag brukar få god respons av kollegor om att mitt ordförråd är brådmoget gentemot min ålder så är det inte i fas med vad jag vill åstadkomma på hp. Enligt planeringen börjar jag med Guldbollens ordschema imorgon, men eftersom jag ligger efter med matematiken så funderar jag på att skjuta på det en vecka tills jag är klar med allt. Någon som har något förslag på det?

Hej,

Vet inget om linjär algebra!

MVH Andreas

pornstudio skrev:
Jag gillar att höra flera olika åsikter, ger en insikt utifrån flera olika aspekter än de standardiserade. Utöver att lösa, analysera och m.h.a. dina kognitiva förmågor läsa matematik så kanske du har du något tips hur man ökar det logiska tänkandet/resonemanget? Syftar mest på generella råd eller tricks. Att förkovra sig i diskret matematik alt. spatiala tester känns lite för överambitiöst då min tid är begränsad..

Att kunna räkna matte är alltid bra, men att veta begränsningarna av den är minst lika bra. Att se logiskt på en uppgift är att se vad som svaret kan bli eller inte kan bli genom att bara kolla på uppgiften utan att behöva räkna.

Ta variabel ekvationer som exempel. Du kan vara i princip hur bra på att räkna dem men om du ser en uppgift med fler variabler än ekvationer så kommer den att vara olöslig. Och kan du snabbt se sådana saker så kan du ta nästa uppgift och du får mer tid över.

En annan sak som är viktig att tänka på när man gör HP gentemot när man räknar vanlig matte är att se upp för de vanligt kommande fallgroparna. Att x i x^2 kan vara både positivt och negativt är väl den mest klassiska.

Pluggandet i helgen har blivit lite sporadiskt, av diverse triviala anledningar. Har dock hunnit med en del matematik. Är numera klar med kurs A och det var några få uppgifter som inte kunde härleda som jag lät mig hoppa över (går tillbaka sen av eget intresse för att lösa dem, men för att kunna hålla mitt egna schema så måste jag komma framåt).

Jag har precis börjat på kurs B och är just nu på s.278/419. Det är en bra bit kvar, men ska försöka bli klar med B-kursen den kommande veckan (förhoppningsvis).
Utöver detta läser jag SvD/DN vardag och plockar ut de ord jag inte definiera. Brukar bli runt 30-50st.

Dessa låter jag skrivas på flashcards som jag använder när jag vill döda lite tid.

Utförligare beskrivning av vad som skall göras imorgon kommer imorgon bitti.

Over 'n out

THANK GOD ITS MONDAY!

Idag är det återigen måndag, vilket betyder för många nyarbetsvecka (tja, även för mig).

Dagens studier har bestått av 4 läspass Matematik kurs B: Andragradsekvationer. Sammanlagt tid blev 4 x 45 min (3h). Är på sidan 292/419, och ligger i fas med schemat (exklusive 3 mvg-uppgifter som jag inte har lyckats lösa än). Blev förvånad att kvadratkomplettering fanns med i B-kursen; har inget minne av att jag hade läst den under min gymnasietid.

Utöver det ägnades 45 min åt att läsa en essä från Under strecket; Kreatörer i maktkamp med läsare. Hittade en del ord som jag inte förstod (har slagit upp dem men inte blivit klokare).

Är det någon som kan förklara för mig vad intrigval och kanonisk betyder, mer konkret än de definitioner jag har hittat?

Morgondagens schema
- 3h Matematik Kurs B s.292-302
- 2 x Ledare från DN

Har kommit på att jag har svårt att komma ihåg ord som jag har slagit upp, kan det vara att jag inte associerar dem till något och därför glömmer dem?

Laktis skrev:
Att kunna räkna matte är alltid bra, men att veta begränsningarna av den är minst lika bra. Att se logiskt på en uppgift är att se vad som svaret kan bli eller inte kan bli genom att bara kolla på uppgiften utan att behöva räkna.

Ta variabel ekvationer som exempel. Du kan vara i princip hur bra på att räkna dem men om du ser en uppgift med fler variabler än ekvationer så kommer den att vara olöslig. Och kan du snabbt se sådana saker så kan du ta nästa uppgift och du får mer tid över.

En annan sak som är viktig att tänka på när man gör HP gentemot när man räknar vanlig matte är att se upp för de vanligt kommande fallgroparna. Att x i x^2 kan vara både positivt och negativt är väl den mest klassiska.

Jo att räkna på KVA (eller tja man kan ju testa extremvärden) är ju mer eller mindre meningslöst. Antar att den förmåga kommer med tiden (då man tränar KVA, approximerar svar innan man har räknat klart dem och hittar strategier till sina misstag), men vad vet jag. Har du något bra förslag?

Jo, KVA är mycket att känna igen tal och komma ihåg räkneregler, t.ex hur ett minus påverkar en parentes. Var även på utkik efter deras favorit: värden på X mellan 0 och 1.

Det du kan också göra är att göra ett KVA prov men bara ge dig själv några få sekunders betänketid för att se hur bra ditt hum är. Testa sedan igen efter några veckor och se om din förmåga att snabbt se svaret har förbättrats via KVA träning. Att ge dig själv mindre tid tvingar även din hjärna att jobba fortare.

pornstudio skrev:
Har kommit på att jag har svårt att komma ihåg ord som jag har slagit upp, kan det vara att jag inte associerar dem till något och därför glömmer dem?

Ju fler kopplingar du gör till ett ord (eller vad som helst egentligen) ju bättre kommer du ihåg det.

Tex som jag gör med ord: Spetsfynding, man är i spetsen då är man utpekad./sedd först, man är fyndig och kommer på bra saker att säga.

Alltså försten /i spetsen med fyndighet, utspekulerad.
Utspekulerad i sig kanske inte är ett så lätt ord att relatera till, därför kollar jag upp en synonom, fyndig.

Prova göra lite små verser på svåra ord, helst så konstiga och absurda så du skapar flera assosationer till ordet.



Jag har en undran, hur lägger du upp ditt schema? Har du gjort en stor planering av allt du vill hinna med till provet och sen lagt ut det under tiden fram till provet, eller är det mer vecka för vecka?

Laktis skrev:...

Tack för tipsen kring tidspressen, gjorde nämligen ett KVA för en stund sen; 18/20 med 7 minuter tillgodo, men har insett att jag måste pressa ner tiden samtidigt som jag fixar de två sista poängen. Hoppas det ger med sig med tiden!

Xanan skrev:...

Jo jag har insett att associationen är oerhört viktigt, dock har jag börjat med två nya tekniker på verbala; nämligen aktiv läsning och spaced repetition, som en kille på första sidan tipsade om. Känner att det verkar ge riktigt bra resultat!

Jag har gjort en grovplanering av vad som ska klaras av innan provet, och satte då vissa deadlines, har dock insett att det inte alltid är lätt att hinna med allt till datum (ibland tar mattesidorna längre än vad man väntat sig osv). Men mitt tips är att göra en grovplanering (ödsla inte allt för mycket tid på den) och sen var lite flexibel ifall du jobbar osv.

pornstudio skrev:

Jo jag har insett att associationen är oerhört viktigt, dock har jag börjat med två nya tekniker på verbala; nämligen aktiv läsning och spaced repetition, som en kille på första sidan tipsade om. Känner att det verkar ge riktigt bra resultat!

Jag har gjort en grovplanering av vad som ska klaras av innan provet, och satte då vissa deadlines, har dock insett att det inte alltid är lätt att hinna med allt till datum (ibland tar mattesidorna längre än vad man väntat sig osv). Men mitt tips är att göra en grovplanering (ödsla inte allt för mycket tid på den) och sen var lite flexibel ifall du jobbar osv.

Jag har använt Spaced repetition tekniken när jag pluggade in japanska glosor, då med hjälp av programmet anki. Tycker det är en extremt bra teknik för lära sig ord, kör med liknande på Hpguiden, alltså att jag efter några dagar repiterar om en lista.

Okej tack för tipset

pornstudio skrev: Tack för tipsen kring tidspressen, gjorde nämligen ett KVA för en stund sen; 18/20 med 7 minuter tillgodo, men har insett att jag måste pressa ner tiden samtidigt som jag fixar de två sista poängen. Hoppas det ger med sig med tiden!

18/20 på KVA är något du ska vara nöjd med. Om du får 2 fel i snitt per del på KVA får du ändå 72/80 vilket räcker för 2.0

Laktis skrev: 18/20 på KVA är något du ska vara nöjd med. Om du får 2 fel i snitt per del på KVA får du ändå 72/80 vilket räcker för 2.0

Tack så mycket!
Jo jag ska försöka hålla mig inom de gränsvärdena. Måste däremot maxa XYZ,NOG och DTK!

Uppdatering
Har varit dåligt med skrivandet här i pluggdagboken, men det ksa det bli ändring på.

Börjar närma mig slutet i matteboken och tänker nu börja ikväll att läsa igenom boken, Naturlig matematik (som b.la. rekommenderades i 2.0 tråden). Känner mig exalterad, över att få ge mig in i analysens vackra värld.

Morgondagens schema
- Repetera randvinkelsatsen
- Funktioner, Linjära funktioner samt Parallella och vinkelräta linjer (327-333), kan ev. bli längre.
- 2 x Under strecket (med referat till dem)