Peco skrev: ↑lör 13 jul, 2019 20:35

Peco skrev: ↑lör 13 jul, 2019 20:35 Det kommer gå hela vägen tillslut! Ge inte upp för mig tog det fleeera år.

Och se till att leva livet samtidigt också!

Åh tack för dom peppande orden! Läste din pluggdagbok och måste bara säga grymt kämpat!! Grattis!! Tycker att det är starkt av dig att du ändå ska fortsätta för att du vill plugga där du bor.

Har inte lika mycket energi till att plugga som förr, men ska försöka iallafall.

Aristofanes skrev: ↑mån 15 jul, 2019 9:14
Hej Iman
Psykolog som plan B är inte det sämsta heller. En dröm för många.
Först reklam: Jag har min kära linjal av fabrikatet Linex, version 20 cm. https://www.mattonbutiken.se/sokning/linex.html Eftersom den bara är 20 cm är den lätthanterlig. Den har centimeterskalor på båda sidor, därmed är det lätt att hålla den vinkelrätt mot en linje. Och, ena skalan har nollpunkten mittpå, för en del diagram undviker jag därmed huvudräkning. En nackdel kan vara att den har en gummiyta på undersidan. En fördel för den som vill att den ska ligga helt still, en nackdel för den som vill kunna flytta den enkelt. Jag funderar på att tejpa över med en hal tejp.
En bra linjal fixar inte högskoleprovet, men jag vill veta med mig när jag går dit att jag gjort allt som stod i min makt. Attention to detail.
Jag har också min dyrbara penna Rotring 800, version 0,5 mm, för Kvantdelen. För Verb har jag en annan penna, 0,7 mm. Inte heller pennan gör att man får drömresultatet, men jag vill ha den allra bästa utrustningen för att veta att jag inte slarvat med förberedelserna. Också maximal attention to detail.

Dina planer på att gå igenom alla DTK tror jag är är alldeles rätt. Det ger en enorm trygghet att veta att det inte finns några nya uppgifter som kan komma på provet.

Har du någon bra metod för att beräkna areor. Det brukar vare en sådan uppgift i DTK per prov. Jag har experimenterat, och följande metod passar mig. Man måste dock ha en näve sunt förnuft vid tillämpningen. Jag tänker på en karta över något avlångt, t.ex Blekinge.
Först drar jag en linje mellan de två yttersta punkterna, för Blekinge en linje ungefär i O-V-riktning. Jag kallar denna linje baslinje Jag mäter baslinjen, a cm. Därefter drar jag en vinkelrät linje från baslinjen mot den högsta punkten, denna linje mäter jag till b cm. Den har ungefär riktning S-N. Därefter en ny vinkelrät linje mot den lägsta punkten. Det blir samma riktning som nyss, ungefär S-N. Jag mäter denna linje till c cm. Ytan av figuren blir då ungefär a * (b+c)/2.

Jag läste en artikel av bl.a. Lyren, han som basar för högskoleprovet. Det statistiska underlaget var väldigt skakigt, men man delade in provtagarna i grupper utifrån personlighetsvariabler. Ett resultat, inte överraskande, var att provdeltagare som var uppstressade klarade sig sämre. Min slutsats är att hp mer mäter stress än faktiska kunskaper. Alltså, ju mer koll man har på allt runtomkring och ju mer man slappnar av desto bättre går det.

Min om några dagar 85-åriga vän (väninna) har ett så aktivt liv att hon inte hinner förbereda sig för provet. Så det blir inget, tyvärr.

_____________

När jag tränade hade jag också fel på solfrågan och tågfrågan. Andras misstag kan ju vara en liten tröst.

För sol blev det för mycket huvudräkning med ett räknefel. Jag minns att jag var stressad, det är för att få tid med trista frågor av detta slag som jag vill träna XYZ för att nå 30 sek per uppgift.

För tågen var det min ovana med grafiska tidtabeller. Jag undrar om det inte finns ett smartare sätt att klara frågan. En metod som bygger på att snabbare tåg har brantare kurvor?

Vilket år kom tågfrågan, vill träna den uppgiftstypen?

I SvD idag var det en väldigt intressant artikel om djurs förmåga att tänka. I en serie som heter "sommarläsning". Artikeln kan mycket väl komma på Hp LÄS om något år.

Hej!
Bestämt mig för att satsa på läkardrömmen fram tills 2021 HT då AT-tjänsten försvinner, därefter kommer jag kanske börja läsa psykologi istället eller kanske plugga utomlands, får se hur det blir helt enkelt. Men jag tror att hp kommer besegras innan dess, eller vem vet, det kanske blir via bf-kvoten ifall jag varken fixar höstens hp eller våren därpå samt lyckas få ett 4 i omdöme.

Tack för tipsen angående material man kan använda till hp förresten! Vilka pennor använder du till kvant respektive verb och varför är det olika om man får fråga? Några tips från mig är att skaffa en raderbar bläckpenna, köpte en hel del från akademibokhandeln och tycker att dom är smidiga för att markera på hp-linjalen när det gäller DTK. Finns även raderbara markeringspennor som skulle vara perfekt för verb.
Använder ingen vanlig linjal för HP även hemma, har kvar riktiga hp-linjalerna från senaste proven jag har gjort. Har blivit så van vid dom nu att jag inte kan använda en vanlig linjal på DTK.

När det gäller DTK så brukar jag sträva efter att göra en så enkelt geometrisk figur som möjligt för att beräkna arean, kanske max 3. Sedan har jag i åtanke om figuren var lite mindre/större än originala området när jag ska avrunda.

Angående studien så tror jag verkligen på det och upplevt det själv. Det går bättre för mig när jag är avslappnad på gamla prov jämfört med då jag är helt uppstressad eller nedstämd. Inställning påverkar mer än vad man tror. När man är avslappnad är det en förutsättning för att man ska behålla koncentrationen samt kunna märka av fällor/små detaljer under provet. Är man stressad kanske man missar viktiga detaljer/ord som kan sabba för en. Har bestämt mig för att ta tag i träningen när jag är hemma i Sverige igen för att minska stressen och bli mer lugnare. På tal om träning, hur går det med konditionsträningen? En kompis rekommenderade betablockare för mig som nämligen gör så att man blir lugnare och som man kanske skulle kunna använda på provsdagen. Ska kolla upp det mer, är inte så påläst om det. Vad tycker du om det?

30 sekunder per XYZ-uppgift låter absolut som något möjligt, hur tränar du på den delen förresten? Brukade förr köra via hpguidens uppgifter, men nu har jag inte ens kollat på XYZ och KVA sedan provet och utan VIP.
Tågfrågan var så besvärlig enligt mig, smart tänkt att snabbaste tåget måste ha den brantaste linjen, inte tänkt på det faktiskt! SKa kolla på den uppgiften igen. Det var uppgift 14 från år 2007 VT

Btw menar du denna artikeln? https://www.svd.se/visste-du-att-katter-ar-tvasprakiga

17 Juli

Har inte gjort LÄS och DTK dagligen som jag tänkte göra eftersom att jag har prioriterat att ha kul här än att sitta inomhus helt svettig och vara pressad under tidspress. Fan, jag klarar inte av att följa en plugg-planering känns det som ibland, men får försöka att inte vara för hård mot mig själv. Har inte ens läst klart den där Doktor Glas som det var tanken..
Har dock läst artiklar då o då samt repeterat lite ord i memrise. Vet inte om det är värt att påbörja en ny ordlista (har hälften kvar av 8000-ordlistan som jag inte har rört på över ett år nu) eller köra på gamla hp-ord tillsammans med repetition av 5000-ordlistan..

Får flashbacks av förra sommaren hur jag satt inomhus medan familjen gick ut och trots all slit gick det förgäves och jag sänkte mig på hösten. Nu sitter jag inomhus igen och tackade nej för att gå ut, vet inte om mitt beslut var rätt. Ursäkta för mitt negativa inlägg nu men känns som att jag inte går framåt. Tappat flytet när det gäller DTK och LÄS känns det som.. Jag vet inte om denna pluggtid är värd längre, om den ens ger mig nytta. Jag vet inte om jag utvecklas längre helt enkelt. Jag gör det men är trött på detta innerst inne för det är samma skit hela tiden. Hade varit mer nöjd om jag alltid behöll samma nivå på LÄS och fick 18-19 konstant inom tidsramen, men nu har jag börjat få 16-17 oftare, fan också. Det är frustrerande att resultatet varierar såhär..

Märkte att jag ej tog med mig ALLA utskrivna prov till semestern, så nu blir det att göra alla som jag har kvar för att därefter göra resten på datorn (kanske).

Anyways..

Dagens plugg
- LÄS 2004 HT - 16/20 - 52 minuter (2 minuter över tiden)
- DTK 2004 HT - 15/20 - 47 minuter (3 minuter tillgodo)
- LÄS 2004 VT - 20/20 - 48 minuter (2 minuter tillgodo)
- 100 repeterade ord i memrise

Eftersom att jag kommer stanna inomhus hela dagen ska jag försöka att gå igenom dessa prov och lipa, göra en ny LÄS (done, LÄS 2004 VT), göra lite från digitala matteboken, läsa artiklar och se vad jag orkar mer med.

LÄS 2004 HT - 16/20 - 52 minuter (2 minuter över tiden)

Körsång - 4/4 , 10 minuter

Den tänkande kroppen - 4/4 , 10 minuter

Vetedvärgsjukan - 2/4 , 13 minuter

Uppgift 10: "Enligt texten fanns det hösten 1999 gott om stritar i höstvetefälten, något som ofta leder till angrepp av vetedvärgsjuka. Angreppen uteblev dock. Varför?"



Jag tog "väderleken var inte tillräckligt gynnsam för smittspridning", men nu när jag kollar på detta stycke igen så står det efter hösten 1999 "troligtvis var dock andelen virusförande stritar låg, eftersom förekomsten av smittkällor i gräsmarker och höstsädesfält minskat drastiskt jämfört med föregående år." Alltså är svaret "det fanns inte tillräckligt med smittämne i omlopp".

Uppgift 11: "När under året lägger dvärgstrithonorna sina ägg?"



Missade att det står uttryckligen om att äggläggningen är på hösten i texten. Det står även att dom blir vuxna i juni, och därefter "äggläggningen kan då ske i kläckningsfältet", alltså syftar dom på samma period då dom blir vuxna. Detta hade jag svårt för att tolka under provet, men antar att nyckelordet här som tyder på att dom snackar om samma period är "då". Svaret är alltså "dels i juńi, dels på hösten".

Barns rättsliga ställning - 3/4 , 12 minuter

Uppgift 15: "Vad anger texten beträffande barn som i rättsliga sammanhang uppenbart är påverkade av en förälder?"

Fastande mellan 2 alternativ, men läste inte stycket ännu en gång. Hade jag gjort det så hade jag hittat mest stöd för det ena. Inför nästa gång: läs stycket noga igen vid osäkerhet och tänk logiskt.

Erfarenhetslärande - 3/4 , 8 minuter

Uppgift 20: "Vad är enligt texten ett av målen med erfarenhetslärandet?"

Här tyckte jag att alla alternativ kunde lika gärna passa in, så tog bara något och var redan helt förstörd i huvudet Här är lite stöd i texten :



SVaret är alltså "att lösa problem".

LÄS 2004 VT - 20/20 - 48 minuter (2 minuter tillgodo)

Binär språkvård - 4/4, 14 minuter

Läkemedel mot narkotikaberoende - 4/4 , 9 minuter

Grodor och fiskar som väderprofeter - 4/4 , 7 minuter

Det mangranna sällskapet - 4/4 , 9 minuter

Läkarutbildningen - 4/4 , 9 minuter

DTK 2004 HT - 15/20 - 47 minuter (3 minuter tillgodo)

Mina fel

Uppgift 6: "Hur stor är skillnaden mellan andelen sysselsatta 19-åriga kvinnor år 1992 och 1995 respektive mellan andelen sysselsatta 20-åriga kvinnor år 1993 och 1996?

Slarvfel, ser nu att jag kollade på helt fel siffror..

Uppgift 10: "Vilken area har den del av lertaget som syns på kartan?"



Hur jag tänkte: Tänkte att området är en fjärdedel av en cirkel, men fick fel svar. Det enklaste enligt mig i efterhand hade varit att se det som en rektangel och få det till ca 320*250 som blir ca lite mer än 70 000 kvadratmeter, som även är rätt svar.

Uppgift 16: "Hur stor andel av det svenska svavelutsläppet föll ned i Sverige?"



Hur jag tänkte: Svensk utsläpp är lika med svensk export, alltså 38. Pilen som är böjd och faller tillbaka till landet är 10, så jag tog 10/38 --> 5/19 . Tänkte att 5/20 är 1/4 som är 25% och eftersom att nämnaren är mindre än 20 måste andelen vara lite större, dvs 26%. Förstår inte varför det är fel och svaret blir 21%?

Update: Jag föll i fällan. Den pilen som först pekar uppåt och pekar neråt igen till Sverige är en del av totala Sveriges svavel-utsläpp, alltså är svensk export av svavel inte det enda som är totala utsläppen från landet. Det blir alltså 38+10 = 48 som utsläpp, och andelen som föll tillbaka i landet av detta blir 10/48 --> 5/24. Andelen blir alltså 21% eftersom att nämnaren är mindre än 25, alltså måste det vara lite större än 20%.

Uppgift 9: "Hur långt är det från Wårby bryggeri till Sjöboda, om man följer vägen som går förbi tvätteriet Hagadal och tegelbruket och fortsätter fram till vägens slut sydväst om Sjöboda?"

Hur jag tänkte: Slarvfel, räknade rätta sträckan men gjorde fel när jag skulle omvandla från meter till km och delade med 100 istället för 1000.

Uppgift 20: " Studera hur de rödlistade arterna inom respektive organismgrupp fördelade sig på de olika rödlistekategorierna. Jämför sedan de olika organismgrupperna vad gäller andelen försvunna respektive akut hotade arter. I vilken organismgrupp var andelen försvunna respektive akut hotade arter som störst?"

A) Tvåvingar respektive kärlväxter
B) Tvåvingar respektive kransalger
C) Tvåvingar respektive skalbaggar
D) Skalbaggar respektive kransalger
E) Skalbaggar respektive skalbaggar





Hur jag tänkte: För akut hotade arter hade jag mellan tvåvingar och skalbaggar. Det jag tänkte var att "RE (försvunna arter)" är 27 för tvåvingar av totalt 172. För skalbaggar var det 98 av totalt 1123. Jag tänkte att 27*100 blir mer än nämnaren medan skalbaggar 98*100 blir mindre än nämnaren, alltså har skalbaggar större andel. Detta hade funkat om det var tvärtom i detta fallet och att jag hade varit tvungen att beräkna 1123/98 istället.

98/1123 är ca 100/1100, alltså 1/11 som är ca 9% (tänker att det är lite mindre än en tiondel)
27/172 är ca 30/170 , 3/17. eftersom att 3/18 är 1/6 16,6% så tyder detta att svaret är någonstans kring 15-17% och alltså större än 9%. Detta tyder på att tvåvingar har större andel än skalbaggar och vi stryker alternativen D och E.
Vi har redan beräknat andelen för skalbaggar (alternativ C) så nu gäller det att beräkna kärlväxter och kransalger.

Kärlväxter: 58/505 --> 60/500 --> 6/50 --> (6/5 ger ca 20*6 = 120%, 6/5 * 1/10 ger alltså 12%) , vi stryker nu alternativ C eftersom att kärlväxter har större andel än skalbaggar.

Kransalger: 5/21 ca lite mindre än 25%, alltså är det större än kärlväxter och rätt alternativ blir B.

Tycker det är jobbigt att avrunda såhär när man är stressad. Hur brukar ni ställa upp det vid liknande uppgifter?

Blev inga uppgifter i matteboken idag, men kör imorgon med det istället.

Gårdagens och dagens plugg

Förutom lite artikelläsning och repetition i memrise har jag gjort:

-LÄS 2003 HT - 20/20 , 54 minuter (4 minuter över), bryr mig inte om resultatet så mycket förutom att jag faktiskt gick över tiden, det får fan inte hända. Ska börja läsa mer än vad jag gör för att få mer läsvana och öka läshastigheten på så sätt.

-LÄS 2002 HT - 20/20 , 55 minuter (5 minuter över)

-DTK 2003 HT - 18/20 men guess what, gick över tiden med 8 minuter (!!!!!!!!!) pga envisades med dom 2 sista uppgifterna. Trots så mycket kämpande så fick jag endast 1 rätt av dom två, såååå onödigt med att förspilla tiden sådär. Hade ändå fått 16/20 om jag avslutade i tid.

-DTK 2002 HT - 19/20, 48 minuter (2 minuter tillgodo) , yaaaaaaaas bish!! detta gjorde mig så jävla glad för slog min rekord på DTK. Bästa jag har skrivit hittills. Nästa mål är att det bli 20/20 och 5 minuter tillgodo Efter ca två jävla år börjar man äntligen se fina resultat, är mer motiverad nu

Tanken är att gå igenom dessa prov idag och kanske läsa eller köra lite matte, får se vad jag känner för.

Innan jag gjorde gårdagens och dagens prov tänkte jag varje gång "nu ska jag fan krossa detta prov!!!! I will slaaay this" och så gick det bättre än vad det brukar göra (bortsett från tiden ofc). Har svårt för att ha samma inställning på riktiga provet eftersom att nervositet och tveksamhet på mina förmågor förstärks. Mitt mål är att gå till provet med den där positiva inställningen att jag kommer slakta provet en gång för alla. Tror verkligen att inställning och det mentala är mer avgörande för att sätta drömresultatet än kunskaperna när man har pluggat tillräckligt för provet. Är man negativ/tveksam/nervös kommer man inte kunna koncentrera sig tillräckligt på vad som faktiskt står och dessutom kanske missa viktiga detaljer (det som krävs för högre resultat) trots att man har kunskaperna. Går man med en avslappnad och positiv inställning så ger man mer utrymme för hjärnan att tänka klart och vara i fokus-mode. Tror verkligen att negativitet/stress/nervositet överbelastar hjärnan omedvetet så att man ej kan tänka klart och vara tillräckligt koncentrerad. Är inte helt påläst eller någon expert men detta är iallafall vad jag tror baserat på mina egna upplevelser och erfarenheter.

________________________________________________

LÄS 2003 HT - 20/20 , 54 minuter (4 minuter över)

Läsandets slaveri - 4/4 , 9 minuter

Freuds familjebild - 4/4 , 13 minuter

Bågedeöringen - 4/4 , 17 minuter (fyfan... inte okej), måste läsa mer liknande artiklar, fick läsa flera stycken ett par gånger för att kunna smälta in det som jag hade läst..

Skogarnas fria söner - 4/4 , 9 minuter

Pedagogik och förändring - 4/4 , 6 minuter

LÄS 2002 HT - 20/20 , 55 minuter (5 minuter över)

Att ryckas hän - 4/4 , 13 minuter

Hörselimplantat och talförståelse - 4/4 , 14 minuter

Förekomsten av skjärtmes - 4/4 , 10 minuter

Att fostra den fattige - 4/4 , 10 minuter

Skolutveckling - 4/4 , 8 minuter

DTK 2003 HT - 18/20 , 58 minuter (8 minuter över tiden)

Mina fel

Uppgift 16: "I vilka åldersgrupper bland personer med forskarutbildning var andelen kvinnor större än 25 procent?"
Tolkade inte frågan korrekt, jag beräknade andelen kvinnor av totala antalet kvinnor, men frågan syftade på andelen av åldersgrupperna bland totala personer (män och kvinnor) med forskarutbildning och inte endast av kvinnor.

Uppgift 20: "Vilken av följande socknar uppvisade den minsta befolkningsökningen, i antal personer räknat, 1820 jämfört med 1750?"


(diagrammet är föör avlångt för att kunna passa in i en screenshot och postas här)

Hur jag tänkte: Minns inte ens hur jag tänkte här, var stressad och tänkte inte klart. Men det jag hade kunnat göra är att prova alternativen och se i index-diagrammet hur många procent ökningen motsvarade. Om det står exempelvis "120" som index-nummer så tar jag 20% från beloppet, så har jag ökningen i antal (alltså att det har ökat med 20% jämfört med 1750 som är basåret i detta fall).

Almby: Indexet är 125. 25% av 573 är ca 573/4= 143
Ekeby: Indexet är 120. 20% av 795 är ca 795/5= 159
Vi stryker bort Ekeby som är större än Almby

Eker: Indexet är 170. 70% av 163 är ca 16*7= 112
Vi stryker bort Ekeby som är större än Eker.
Rinkeby: Indexet är ca 130. 30% av 556 är ca 55*3= 165
Vi stryker bort Rinkeby som är större än Eker.
Skagershult har samma index som rinkeby men har folkmängden 632, alltså stryker vi bort detta alternativ.

Kvar har vi Eker som också är rätt svar.

DTK 2002 HT - 19/20 , 48 minuter (2 minuter tillgodo)

Mitt fel

Uppgift 7: "Hur långt är det fågelvägen mellan trelleborg och den ort som är byggd på ishavs- och issjölerna o.d?

Hur jag tänkte: Jag följde kortaste järnvägen mellan dessa orter, men "fågelvägen" innebär den kortaste distansen helt enkelt och jag bör ej ta hänsyn till någon annan väg än den. Definition: "avståndet mellan två platser längs en rät linje oavsett topografiska hinder; den kortaste vägen" från google.

Iman.1998 skrev: ↑fre 19 jul, 2019 18:57 Innan jag gjorde gårdagens och dagens prov tänkte jag varje gång "nu ska jag fan krossa detta prov!!!! I will slaaay this" och så gick det bättre än vad det brukar göra (bortsett från tiden ofc). Har svårt för att ha samma inställning på riktiga provet eftersom att nervositet och tveksamhet på mina förmågor förstärks. Mitt mål är att gå till provet med den där positiva inställningen att jag kommer slakta provet en gång för alla. Tror verkligen att inställning och det mentala är mer avgörande för att sätta drömresultatet än kunskaperna när man har pluggat tillräckligt för provet. Är man negativ/tveksam/nervös kommer man inte kunna koncentrera sig tillräckligt på vad som faktiskt står och dessutom kanske missa viktiga detaljer (det som krävs för högre resultat) trots att man har kunskaperna. Går man med en avslappnad och positiv inställning så ger man mer utrymme för hjärnan att tänka klart och vara i fokus-mode. Tror verkligen att negativitet/stress/nervositet överbelastar hjärnan omedvetet så att man ej kan tänka klart och vara tillräckligt koncentrerad. Är inte helt påläst eller någon expert men detta är iallafall vad jag tror baserat på mina egna upplevelser och erfarenheter.

________________________________________________

LÄS 2003 HT - 20/20 , 54 minuter (4 minuter över)

Läsandets slaveri - 4/4 , 9 minuter

Freuds familjebild - 4/4 , 13 minuter

Bågedeöringen - 4/4 , 17 minuter (fyfan... inte okej), måste läsa mer liknande artiklar, fick läsa flera stycken ett par gånger för att kunna smälta in det som jag hade läst..

Skogarnas fria söner - 4/4 , 9 minuter

Pedagogik och förändring - 4/4 , 6 minuter

LÄS 2002 HT - 20/20 , 55 minuter (5 minuter över)

Att ryckas hän - 4/4 , 13 minuter

Hörselimplantat och talförståelse - 4/4 , 14 minuter

Förekomsten av skjärtmes - 4/4 , 10 minuter

Att fostra den fattige - 4/4 , 10 minuter

Skolutveckling - 4/4 , 8 minuter

Du är så grym som kör på!! Heja dig
Sen så håller jag helt och håller med dig, tror verkligen inställningen gör mycket. Inför mina 4 första prov när många önskade mig lycka till så sa jag alltid något i stil med ”ah vi får väl se OM det går”. Inför sista provet så sa jag ”tack, det kommer gå jättebra!”. Jag jobbade väldigt mycket på det inför mitt sista prov och varje dag när jag vaknade så började jag med att säga högt ”jag kan det här”, Sen klev jag upp och körde dagens plugg. Sen sa jag det även tyst för mig själv lite då och då under dagarna typ när jag jobbade. För mig funkade det väldigt bra med poddar som var inriktade på motivation, självkänsla och självförtroende. Lyssna på det när du äter lunch om du har möjlighet.

En sak vet jag i alla fall. Det är att DU kan med!

Vad är dina tips inför LÄS delen? Läser du textene ller frågorna först? Hur pluggar du LÄs? Bara på HP-guiden eller andra artiklar också?

Du är en av hjältarna här. Att du orkar hålla i som du gör.
Du är väl nära att klara 38/40 per pass, dvs det som ungefär är gränsen för 2,0!

Du ställde några frågor. Jag kommer med några av svaren:
Penna o linjal
Jag släpper inte pennan under hela passet om jag kan undvika det. Om jag kan spara 2 sek per fråga spar jag 80 sek på ett pass, och det är tiden för en hel fråga.

Eftersom jag hela tiden håller i pennan blir det en påfrestning på huden på långfingret. Tv olika pennfabrikat = mindre rodnad.

Matte räknar jag bäst med de vanliga 0,5 mm-pennorna. En underbar känsla när pennan glider med lagom motstånd. I Verb däremot använder jag pennan sparsamt. Mest till att stryka under med, bara lite, och att markera med i svarshäftet. Jag hade en tvåmillimeterspenna, för konstnärer, som kommit bort. Den hade nog varit optimal, men jag har nöjt mig med det jag haft till hands, 0,7 mm. Men kanske graderar jag upp till höstens prov.

Pennor kan gå sönder, man måste ha reservpenna med. Då kan man lika gärna ha en som är optimerad för Kvant och en annan för Verb.

Papperslinjalen som man får är gratis. Men jag tycker det är fördelar med en genomskinlig linjal, dock inte en sådan som bländar från ljusreflexer i taket. Jag bryr mig inte om att rita på linjalen, min linjal är graderad från 0 på mitten.

Men viktigast är inte vilken linjal man har, utan jag tror att träning och förtrogenhet med det man råkar ha är viktigast.
Lyrens artikel
Artikeln av Lyren är viktig. Han anger också ett annat personlighetsdrag, utöver att vara lugn, som tycks hänga samman med framgång med hp, nämligen riskbenägenhet. Hans statistik är skakig, men det kan vara så (min tolkning) att de som är riskvilliga fattar snabbare beslut och går vidare till nästa uppgift. Den som inte vågar göra en snabb bedömning hinner inte med alla uppgifter.

Hur ska man känna sig lugn inför provet? Betablockerare är inte min grej, jag gillar inte droger av något slag. Men du kan väl känna dig lugn, plan B att läsa psykologi är inte något dåligt. Och studieort: Om hp-poängen bara räcker till Umeå gör det inget. Bortsett från familj och vänner, som jag inte vet något om, tycker jag att Umeå är den allra trevligaste studentorten. Det kan väl lugna om man kan intala sig att a) det är kul att bli psykolog och b) att Umeå är en höjdarort.

Kondition: Jag ägnar mig mest åt utomhusarbete och känner mig mycket starkare än i våras. Ett par timmars fysiskt arbete varje dag.

XYZ på 6 min
Verkar kanske löjligt, men jag har en massa XYZ utskrivna på sängbordet. Vaknar jag tidigt går jag igenom några, med huvudräkning och liggande i sängen. Jag känner nu igen de vanliga taltyperna, det finns inte så många varianter inom XYZ. Algebraiska uppgifter med en massa x,y,z,u,v, w som mest förekommer på NOG kan vara svåra dock.

Hellu, har saktat ner med plugget dessa dagar eftersom att jag har endast en vecka kvar av resan. Sjukt hur sommaren gick så otroligt fort och att det redan augusti nästa vecka??

Har gjort dessa prov under dessa dagar:

LÄS 2001 VT - 20/20 , 50 minuter (prick i tid)
LÄS 2002 VT - 19/20 , 52 minuter (2 minuter över)
DTK 2003 VT - 17/20 , 55 minuter (5 minuter över) , blev störd här av omgivningen + hade huvudvärk på G.
DTK 2001 HT - 20/20 , 55 minuter (5 minuter över)

tanken är att gå igenom dessa prov när jag har tid (och orkar)

Måste lita mer på mina kunskaper och gå vidare med uppgifter snabbare än vad jag vanligtvis gör för att spara tiden. Detta är som berg o dalbana, går aldrig perfekt varje gång.

Kommer ta min sista långa plugg-paus från gamla prov nu sista veckan här, men fortsätter med artikelläsningen och ord (som jag har struntat i dessa dagar). Känner mig inte redo för att åka tillbaka hem igen, folkhögskola väntar på mig i redan augusti. Är rädd att det blir för mycket tillsammans med hp-plugget. Det som gör mig mer nervös är att ens sociala förmåga döms också vafan.. En vän berättade även hur en otroligt duktig person fick 3,5 i omdöme bara för att hen inte hade 90% närvaro trots att hen presterade på topp när det gäller allt annat..Jag vet inte längre om jag gjorde rätt val med att tacka nej till intressanta kursen och ta denna genväg, men It's too late att backa undan nu så får väl köra på..

Kaifos skrev: ↑lör 20 jul, 2019 0:23

Iman.1998 skrev: ↑fre 19 jul, 2019 18:57 Innan jag gjorde gårdagens och dagens prov tänkte jag varje gång "nu ska jag fan krossa detta prov!!!! I will slaaay this" och så gick det bättre än vad det brukar göra (bortsett från tiden ofc). Har svårt för att ha samma inställning på riktiga provet eftersom att nervositet och tveksamhet på mina förmågor förstärks. Mitt mål är att gå till provet med den där positiva inställningen att jag kommer slakta provet en gång för alla. Tror verkligen att inställning och det mentala är mer avgörande för att sätta drömresultatet än kunskaperna när man har pluggat tillräckligt för provet. Är man negativ/tveksam/nervös kommer man inte kunna koncentrera sig tillräckligt på vad som faktiskt står och dessutom kanske missa viktiga detaljer (det som krävs för högre resultat) trots att man har kunskaperna. Går man med en avslappnad och positiv inställning så ger man mer utrymme för hjärnan att tänka klart och vara i fokus-mode. Tror verkligen att negativitet/stress/nervositet överbelastar hjärnan omedvetet så att man ej kan tänka klart och vara tillräckligt koncentrerad. Är inte helt påläst eller någon expert men detta är iallafall vad jag tror baserat på mina egna upplevelser och erfarenheter.

________________________________________________

LÄS 2003 HT - 20/20 , 54 minuter (4 minuter över)

Läsandets slaveri - 4/4 , 9 minuter

Freuds familjebild - 4/4 , 13 minuter

Bågedeöringen - 4/4 , 17 minuter (fyfan... inte okej), måste läsa mer liknande artiklar, fick läsa flera stycken ett par gånger för att kunna smälta in det som jag hade läst..

Skogarnas fria söner - 4/4 , 9 minuter

Pedagogik och förändring - 4/4 , 6 minuter

LÄS 2002 HT - 20/20 , 55 minuter (5 minuter över)

Att ryckas hän - 4/4 , 13 minuter

Hörselimplantat och talförståelse - 4/4 , 14 minuter

Förekomsten av skjärtmes - 4/4 , 10 minuter

Att fostra den fattige - 4/4 , 10 minuter

Skolutveckling - 4/4 , 8 minuter

Du är så grym som kör på!! Heja dig
Sen så håller jag helt och håller med dig, tror verkligen inställningen gör mycket. Inför mina 4 första prov när många önskade mig lycka till så sa jag alltid något i stil med ”ah vi får väl se OM det går”. Inför sista provet så sa jag ”tack, det kommer gå jättebra!”. Jag jobbade väldigt mycket på det inför mitt sista prov och varje dag när jag vaknade så började jag med att säga högt ”jag kan det här”, Sen klev jag upp och körde dagens plugg. Sen sa jag det även tyst för mig själv lite då och då under dagarna typ när jag jobbade. För mig funkade det väldigt bra med poddar som var inriktade på motivation, självkänsla och självförtroende. Lyssna på det när du äter lunch om du har möjlighet.

En sak vet jag i alla fall. Det är att DU kan med!

Åh tack så mycket, om någon är grym så är det du som lyckats efter all slit, grattis återigen!! Visst känns det ändå lite tomt nu i efterhand utan något hp-plugg mer, samt lite orealistiskt att man äntligen kan slippa skriva ännu ett hp? Brukar inte säga sånt högt till mig själv men ska definitivt prova framöver!! Åh är faktiskt sugen på att börja lyssna på en ny podd och gärna om det du nämnde!! Har du några tips på poddar ?

Hoppas verkligen på minst ett 1,6 i höst och tror absolut att jag kan fixa det, känns mer realistiskt än ett 1,7+ för mig. Har dock en liten rädsla för höstens prov eftersom att det påminner mig om hösten 2017 och 2018 som var två av dom värsta proven jag skrivit. Får en vibe av att prov på hösten är lite tuffare jämfört med våren. Vet inte vad det beror på riktigt men känner mig mer tryggare när det är prov på våren än hösten. Vädret kanske har liten en påverkan också. Anyways, ska försöka få bort dessa negativa tankar..

Btw lycka till med framtida studier, du är en av dom som inspirerat mig mest under min resa.

Kunskapärmakt skrev: ↑lör 20 jul, 2019 12:47 Vad är dina tips inför LÄS delen? Läser du textene ller frågorna först? Hur pluggar du LÄs? Bara på HP-guiden eller andra artiklar också?

Jag är inte den bästa att fråga när det gäller LÄS, men det kan aldrig gå fel med att "missbruka" gamla prov före 2011 med tidspress och läsa en hel del artiklar (+böcker). Det jag brukar göra är att kolla på frågorna först och sedan ringa in dom viktigaste nyckelorden för varje fråga. ett exempel är "Vad är skillnaden mellan apelsiner och äpplen enligt textförfattaren?", det jag skulle gjort här är att ringa in "skillnaden" så jag fokuserar på det när jag läser texten. Mitt syfte med denna metod är inte att komma ihåg frågan, men endast ha nyckelorden i bakhuvudet. På det sättet blir hjärnan inställd på att läsa mer "noga" i stycken som har något med nyckelorden att göra. Jag ringar in max 2 nyckelord per fråga för att inte förvirra mig själv och göra allt jobbigare. Sedan läser jag hela texten och besvarar frågorna efter det. Läs Zel's pluggdagbok, hon har skrivit bra tips inför LÄS tycker jag. Det enda jag använde från hpguiden när det gäller LÄS var förklaringarna, tycker inte om deras LÄS-program. Tror inte det ens finns en gynnsam tjänst därute för just LÄS eftersom att ansvaret ligger på dig att läsa en hel del och bli van vid provet helt enkelt.

Kriga på!