PsychoNalle skrev: ↑mån 25 okt, 2021 19:45 Härligt med uppdatering och heja heja heja DIG! <3 <3 <3 <3

❤ ❤ ❤
Hoppas allt är bra med dig
Fortsätter gärna hålla kontakten över Discord, om du vill och orkar.
Kram!

Starstruck skrev: ↑mån 25 okt, 2021 21:12 Ja!
Så fint att du slutade dagen och hade energi kvar juh, grymt bra jobbat! <3

Jag hoppas att du klarar detta! Wishing you all the best!!

Tack detsamma, bra jobbat! ❤
Önskar dig god fortsättning

Halloj!

Hoppas att ni har haft en mysig helg med god mat och trevligt umgänge med nära och kära.
Själv har jag spenderat julen hos familjen i ett snötäckt och kyligt Dalarna. Kopplat av och tankat energi.

Vill passa på att säga stort grattis till er som blivit antagna till eran drömutbildning

Det har varit en hel del känslor och tankar den senaste tiden att behöva bearbeta.
Eftersom jag inte hade kunnat haft bättre förutsättningar på provdagen (hade förberett mig väl genom massor av kontinuerligt plugg i månader enligt schemat från min coach och var utsövd) så hade jag höga förväntningar på att det faktiskt skulle gå vägen den här gången.

Med tanke på det som hände under provdagen (finns att läsa om i ett tidigare inlägg för den som är intresserad) fick jag erbjudandet att skriva omprov gällande provpass 1 vilket jag valde att tacka ja till.
Detta har resulterat i att jag har sumpat ett pangresultat på provpass 1 (39/40) mot ett betydligt sämre resultat på omprovet.
Provpass 1 gick med andra ord betydligt bättre än vad det kändes som under provdagen.

Det kändes som en käftsmäll när mitt kvantitativa resultat inte hade förbättrats ett dugg på den faktiska provdagen när provsimuleringarna hemmavid hade gått bra.

Känner mig litet som en hycklare som presterat bra hemma, inspirerat andra och fått tagit emot beröm och hejarop.
Och så kan jag inte leverera bättre än såhär när det verkligen gäller

Jag gav verkligen mitt allt inför vårens och höstens högskoleprov och om inte ens det räcker, ja, då vet jag inte.
Detta har gjort att jag har börjat tvivla på om det ens kommer att vara värt att satsa ytterligare en gång. Om det kommer att vara värt att lägga 20 timmars plugg/veckan fram tills vårens prov om det ändå inte resulterar i den höjning jag är ute efter.
Efter allt hårt slit har jag endast höjt mig från 1.1 till 1.25. Det känns som ett hån.
Och jag har skämts så mycket över mitt resultat.
Men nu tänker jag inte skämmas längre.

Jag har inte pluggat sedan december 2018 för att ge upp nu men jag har helt tappat tron på mig själv Det känns inte roligt längre, inte som en utmaning att ta sig an, utan snarare som en omöjlig uppgift.
Jag behöver känna att det finns en chans att jag kommer att lyckas med detta, annars känns det helt värdelöst att ens försöka.

Har bollat litet med min coach om vart det har gått snett. Det enda rimliga jag kan tänka mig är att stress, press och det faktumet att jag fortfarande har utmattningssyndrom var det som påverkade mitt provresultat i negativ riktning.

Jag längtar efter att känna lusten och glöden till att studera inför högskoleprovet. Att det skall kännas meningsfullt men just nu känner jag bara en hopplöshet, har tappat all tro på mig själv. Sorgligt men sant.

Vet att jag inte har tid att gräva ned mig mer i det här. Nästa provtillfälle är redan om 74 dagar och jag behöver blicka framåt och få plugget gjort.

Nu kör vi, mot mitt fjärde (och förhoppningsvis sista!) högskoleprov.

//Vic

PS.
Jag tar tacksamt emot pepp ❤
DS.

Aristofanes skrev: ↑mån 27 dec, 2021 22:50 hej igen,
Egentligen kan du ju det som behövs. Det gäller bara att få det ur sig i provlokalen. Det som hände på ditt prov måste ha varit väldigt störande, påverkat hela provdagen tänker jag. Inte bara första passet alltså.

Hur som helst, du är värd ett bättre resultat efter allt slit!

Hej Aristofanes! Hoppas allt är bra med dig och att det går bra med kursen du just nu håller

Ja, du har nog rätt. Jag blev säkert betydligt mer stressad och negativt påverkad än vad jag var medveten om där och då pga allt som hände. Det var jag och de andra provskrivarna som fick instruera provledaren istället för tvärtom.
Det skapade en osäkerhet som jag helst hade varit utan.
Att dessutom bli avbruten mitt under ett verbalt provpass var inte optimalt.
Tycker att det var ett oacceptabelt beteende av den assisterande provledaren att avbryta mig, hon kunde lika gärna ha sagt till om klockan innan eller efter provpasset.

Jag har inte ens tänkt på det, men säkerligen finns det olika tillvägagångssätt för att undvika jäv.

Något som slog mig när jag läste om andra provskrivares upplevelser var att det var väldigt många som hade haft helt katastrofala provdagar. Med ringande mobiler, sms:ande provledare med ljudet påslaget, provskrivare som snörvlat ljudligt under hela dagen osv. Man baxnar ju!
Jag skall göra vad jag kan för att få en erfaren provledare nästa gång.

Problemen kom på LÄS och ELF. Jag fick 16/20 på LÄS, den enda texten jag upplevde som svår var den om litteratur.
Skulle gissa att mina 4 fel gällde den texten. (Jag kan inte se mina inscannade svarshäften av någon anledning).
Skall analysera varför jag upplevde litteraturtexten som särskilt svår.

ELF gick sämre än jag trodde, 12/20. ELF är som bekant min svagaste punkt när det gäller verbala och den kan svaja en del. Upplevde lucktexten som svårare än vanligt, fick inget grepp om den. På de långa texterna velade jag ofta mellan två svarsalternativ.
Upplever att det är mitt bristande ordförråd som sätter käppar i hjulet för mig.

På matten fick jag tunnelseende p.g.a stressen. Skönt på ett sätt att veta att det mestadels är stresshanteringen som brister och inte kunskapen. Några kunskapsluckor finns fortfarande och dessa skall jag jobba bort trots att det tar emot

Vad bra att du har kunnat pinpointa dina svagheter på LÄS. Det behöver jag också göra.
200 DTK på raken är riktigt bra jobbat!

Planen för att öva på min stresshantering går ut på att skriva så många provpass som möjligt och helst på ett bibliotek tillsammans med andra hängivna. Det ger mig den rätta stressen vilket en provsimulering i hemmiljö inte kan ge.

Skriver du provet i mars eller maj? Hur ser din uppladdning ut de få veckor som är kvar?

Må väl!
Vic

Hej! Detta är visserligen väldigt långt ifrån högskoleprovet, men tror det kan vara relevant ändå. Jag har länge varit ohälsosamt inne i spelet Overwatch. Jag har som många andra spelare varit inriktad på att bli bättre, och därav klättra i rankarna. Hur spelet fungerar är ej så viktigt, men kort sagt så finns det en mängd olika karaktärer som man brukar spela som. Jag var länge fast i samma rank, med tanken att om jag bara lägger tillräckligt mycket tid på spelet och hela tiden tänker på vad jag kan förbättra så kommer jag tillslut klättra i rankarna.

Så var inte fallet. Problemet var att även om jag kunde identifiera mina misstag efter jag gjort dem så fick jag aldrig tid att vänja mig med att undvika misstagen då jag hela tiden bytte karaktär. Jag började utvecklas i snabb takt så fort jag valde att sätta mig ned och fokusera på ett/några få egenskaper hos en enda karaktär, och bemästra dem så väl att de satt väl i muskelminnet och jag slapp tänka på det igen. Jag lade då kanske en vecka på att endast spela en av runt 30 karaktärer.

Jag tror denna princip gäller även för högskoleprovet. Visst, man kan göra uppgifter och se vad man gjort fel, men jag tror inte det är optimalt. Man måste se vad man gjort fel, och sedan få göra rätt om och om igen tills att man kan den typen av uppgifter till 110%.

Mitt tips är att följa Aristofanes fotspår och göra något som liknar hans 200 gamla DTK uppgifter. Ta någon dag/några dagar och gör inget annat än en slags uppgift. Gå bara vidare när du känner att du praktiskt taget inte kan bli bättre på dem.

Jag hoppas innerligt att det gick bra för dig nu i Mars (om jag förståd det rätt så skrev du det väl nu?) Annars: Lycka till i Maj!

Vet inte om du missförstått mig, eller om jag missförstått dig. Jag rekommenderar INTE pomodoro-tekniken (om du med pomodoro syftar på 25 minuter ett område, 25 på ett annat). Jag menar motsatsen.

Det som jag finner fungerar bäst för mig är att fokusera på ett enda område, och jobba på endast det området mycket under en längre tid. Hoppar jag runt för mycket leder det till att jag kan inse mina fel, men att jag trots det ej riktigt lär mig undvika dem. Det var vad jag försökte förmedla, men det kanske var otydligt.

Sen vill jag bara tacka för tipset om läshastigheten. Jag, likt dig själv, läser naturligt snabbare än de flesta. Trots det fann jag i början av mitt HP-plugg att jag hade svårt att hinna med alla LÄS delar (LÄS gör jag sist). Det slutade dumt nog i att jag försökte öka min läs hastighet ytterligare, vilket innebar att jag ofta var tvungen att läsa om hela texten för varje individuell fråga.

En dag hittade jag din kanal, och så småningom din LÄS-taktik video. Då prövade jag att aktivt sänka min läshastighet för att förstå texten bättre, och vips så kunde jag ofta svara på 2-3 frågor utan att behöva gå tillbaka i texten alls.

Förra lördagen skrev jag högskoleprovet för första gången, och om jag minns rättningen jag gjorde igår rätt så bör jag landat på 18/20 rätt på LÄS-delen. Det är ett resultat som jag aldrig uppnåt tidigare när jag gjort provet hemma (så jag hade självklart mycket tur), och långt över resultaten jag fick innan jag tog del av dina tips.

Därför vill jag bara säga tack för vad du gjorde för mig, men framförallt tack för det du gör för vår "community".

Aristofanes skrev: ↑tor 17 mar, 2022 12:59 Hej, och för ditt brev för länge sedan.
Jag skriver i maj, och laddar hårt. Sedan jag klarat av DTK är det nu LÄS som är min svaghet. Inte faktaLÄS utan känsloLÄS. Varför skrev författaren detta stycke, föreslå en annat rubrik etc.

Vad tror du om att träna stress genom att ge sig själv en svåra tid, t.ex. bara 50 min för ett pass? Dock, det är ju svårt att hitta på ett straff mot sig själv jämförbart med att tvingas gissa på tre uppgifter.

Nej, det var inte särskilt svårt att göra 200 gamla DTK. 20 frågor på varje DTK, det tar 10 dagars morgonträning bara.

Hej, vad trevligt att höra från dig!
Jag skriver också i maj.
KänsloLÄS är en utmaning, får ofta fel på dessa frågor jag också.
Att föreslå en alternativ rubrik känns mer som en personlig preferens? Två alternativ kan passa lika bra, tycker jag, men att det är personens egna preferenser som avgör.
Borde köra din taktik för NOG och DTK, det är där jag fortfarande tappar poäng.
Bara mata massa gamla prov för att få ordentlig mängdträning, till slut har man sett de flesta diagram som kan dyka upp och är bekant med hur de olika frågetyperna löses på bästa sätt.

Tar till mig av ditt förslag och kommer hädanefter att skriva de kvantitativa provpassen på 50 min.
Skrev två provpass igår kväll och hann klart på 50 min, blev positivt överraskad!
Glömde dock bort att lägga de 5 extra minuterna för kontroll

Just nu är min utmaning att studera lagom mycket, vill kunna studera kontinuerligt fram tills provdagen och inte bränna ut mig med hjärntrötthet och studieuppehåll som följd.
Att skriva flera provpass om dagen med tidspress tar på krafterna.

RådjurPåStan skrev: ↑tor 17 mar, 2022 17:06 Jag tror denna princip gäller även för högskoleprovet. Visst, man kan göra uppgifter och se vad man gjort fel, men jag tror inte det är optimalt. Man måste se vad man gjort fel, och sedan få göra rätt om och om igen tills att man kan den typen av uppgifter till 110%.

Mitt tips är att följa Aristofanes fotspår och göra något som liknar hans 200 gamla DTK uppgifter. Ta någon dag/några dagar och gör inget annat än en slags uppgift. Gå bara vidare när du känner att du praktiskt taget inte kan bli bättre på dem.

Jag hoppas innerligt att det gick bra för dig nu i Mars (om jag förståd det rätt så skrev du det väl nu?) Annars: Lycka till i Maj!

Det ligger säkert någonting i det du skriver. Det är lätt hänt att fokuset blir väl spretigt på matten då det finns ett gäng olika uppgiftstyper som kan dyka upp.
Jag har t.ex fortfarande väldigt svårt för rörelseuppgifter på NOG, jag har därför sammanställt en lista med alla dessa uppgifter jag har stött på från gamla prov för att nöta just dessa tills polletten trillar ned.

Jag skriver i maj, tack för pepp! Håller tummarna för att ditt prov gick bra

Sammanfattning av alla timmars studier. Här var motivationen på botten efter att återigen ha fått ett resultat som inte räckte ända fram
Lyckades till slut ta mig samman och få upp studietakten.

v.44

Verbala

Verbalt provpass, VT13 PP3
38/40 → 2.0

ELF, VT11
14/20 → 1.4

LÄS, VT11
19/20 → 2.0 (drog över med 14 min)

Läst Harry Potter på engelska.

Kvant

NOG, VT2011
20/22 rätt → 2.0

DTK, VT08
14/20 rätt → 1.4 (50 min)
(Hann ej med de sista 4 uppgifterna. Hade fått 17/20 rätt om jag hade haft tid att lösa resterande 4 uppgifter)

Totalt 9,5 h studier



v.45

Verbala

Felanalys av verbalt provpass från förra veckan.

Läst Harry Potter på engelska.

Kvant

Kvantitativt provpass, HT19 PP1
38/40 → 2.0

Kvantitativt provpass, HT19 PP4
34/40 → 1.7

Kollat på Aristofanes videos från VT12 PP3 och DTK från 1988

Kvantitativt provpass 55 min (omprov vid Stockholms universitet).

Totalt 11 h studier


v.46

Verbala

ELF, HT10
20/20 → 2.0

Kvant

NOG, HT10
21/22 → 2.0

Totalt 4 h studier



v.47

Verbala

- Läst Harry potter på engelska

Totalt 1 h studier



v.48

Verbala

ELF, VT10
18/20 → 1.9

Kvant

All matte du behöver: repeterat sannolikhet

Totalt 1,5 h studier



v.49

Verbala

Daughters of the Great Depression 6/6 rätt
UN Development Aid 4/5 rätt
A Love Story 4/5 rätt

Kvant

XYZ-programmet 59/100 rätt (59%)
KVA-programmet 26/38 rätt (69%)
NOG-programmet 37/54 rätt (68%)

Crash course med Björn Runow

All matte du behöver: repeterat förhållanden

Totalt 15 h studier



v.50

Verbala

LÄS
Willis-Ekboms sjukdom 3/4
Pedagogikens ritualer 1/4
Lämpliga egenskaper hos modeller 2/4
Ett steg mot en bättre värld 4/4
Genus och språk 4/4
Rapport om domslut 4/4
Ängens biologiska mångfalld 4/4
Tidig svensk vapenindustri 4/4
Hörselinplantat och talförståelse 4/4
Immunsystemet 2/2
Utvärdering 0/2
Flickkonst 2/2
Genen Lhx2 2/2
Totalt: 36/44 rätt (81%)

ELF
Science Education 3/5 rätt
Madame and Maid 5/5 rätt
The Ghost of Maiden Lane 5/5 rätt

Kvant

XYZ-programmet 32/52 rätt (61%)
KVA-programmet 37/53 rätt (70%)
NOG-programmet 28/54 rätt (52%)

DTK, HT2007
13/20 → 1.3

DTK, VT2007
16/20 rätt → 1.7

Totalt 18,5 h studier




v.51

Verbala

Argumenterande text, driver en tes och vill få fram ett budskap, strävar mot ett specifikt mål.

LÄS
(På tid, drog ej över alls).

Undervisning om män och maskuliniteter 4/4 rätt
Fängelsestraff 4/4
Vård och fortbildning 3/4
Bilderbokens pusselbitar 3/4
Röst och kausalitet 3/4 rätt (Ett förtydligande är inte samma sak som en förenkling)
Astmaliknande symptom 4/4 (Differentialdiagnos innebär möjlig alternativ diagnos)
Den nationella identiteten 3/4 (Fy fan, vilken trökig text)
Totalt: 24/28 (86%)

ELF
The Green Berets 2/5
Horse breeding 4/5
Osler´s Web 5/5
On Screen It´s Iran´s Shout 2/4
Balancing Act 3/5
Pride and Prejudice 5/5
Totalt: 21/29 (72%)

Verbalt provpass, provpassgeneratorn (15 min tillgodo!)
ORD 10/10
LÄS 10/10
MEK 9/10
ELF 7/10
36/40 → 1.7

Kvant

XYZ-programmet 38/60 (63%)
KVA-programmet 29/45 (64%)
NOG-programmet 26/42 rätt (62%)

DTK, HT2006 (50 min)
12/20 → 1.1

DTK, VT2006 (70 min)
15/20 → 1.5

Intressant nätverkskarta över brottsmisstänkta, uppgift 19 och 20


Totalt 22 h studier


v.52

Verbala

LÄS
(På tid, drog ej över alls).

Särlingskonst 4/4
Stretching 3/4
Klimat och fåglar 4/4
När stenen brinner 4/4
Unga och brott i Finland 4/4
Intensivodling av skog 2/4
Totalt: 21/24 rätt

ELF
På tid, drog ej över alls.
The Off-screen Chaplin 4/5
To Err is Human 3/5
The Roots of Alienation 3/5
World Heritage Listing 4/5
Gopher Prairie 3/4
Opening the Doors of Diplomacy 3/5
Otto Katz 5/5
Totalt: 25/34 (74%)

Verbalt provpass, provpassgeneratorn
ORD 10/10
LÄS 8/10
MEK 10/10
ELF 8/10
36/40 → 1.7

Kvant

XYZ-programmet 33/59 (56%)
KVA-programmet 17/31 (55%)
NOG-programmet 12/21(57%)

DTK, HT2005
18/20 → 2.0

Totalt 24 h studier

v.1

Verbala

LÄS
Materiell processledning 4/4
Fåglars sociala liv 3/4

ELF
Intelligences 4/5
A Time to Heal 4/5
Motown: Music and More 5/5
A Chinese Billionaire 4/5
Christmas Carols 3/5
Prof Milgram´s Experiment 4/5
A Prima Donna´s Progress 2/5
Eve´s Apple 4/5
Making It 3/5
Thor Heyerdahl 4/5
Pacific Islanders 4/5
The Will to Doubt 5/7
Lost Women of Science 5/5
Hormones, Genes and the Corner Office 4/5
Totalt: 53/72 (74%)

Kvant

Kvantitativt provpass, provpassgeneratorn
XYZ 12/12
KVA 10/10
NOG 3/6
DTK 11/12
36/40 → 1.8


Kvantitativt provpass, provpassgeneratorn
XYZ 12/12
KVA 9/10
NOG 5/6
DTK 11/12
37/40 → 1.9

Totalt 24 h studier



v.2

Verbala

LÄS
Betare 4/4
Naturvetenskap och humaniora 4/4
Rätt kost vid diabetes 4/4
Kärlekens makt och tårar 4/4
I köttbullslandet 4/4
Befolkningsteorier 6/6
Interaktion - Kommunikation 3/6
Totalt: 29/32

ELF
The Literate Ape 5/5 (måndag)
The Young Ones 3/5 (måndag)
Making history 4/5 (onsdag)
Rats 6/6 (onsdag
Who is Normal? 8/8 (onsdag)
Short texts 0/2 (torsdag)
Lucktext 3/ 4
Short texts 5/6
Lucktext 3/4
Lucktext 3/4 (torsdag)
WHO´s to Blame 4/4 (fredag)
Totalt: 44/53


Kvant

DTK, HT2004
15/20 → 1.5

NOG, HT2007
16/22 → 1.5


Saker jag tar med mig:

Totalt 27h studier

v.3

Verbala

LÄS
Reformåtervinning 2/4
Invandring bygger landet 2/2
Skyddsjakt 2/2
Översättning 2/2
Placebosvar vid smärta 2/2
Totalt: 10/12

ELF
Short texts HT 1998 5/6
Roots of Anxiety 5/5
Norwegian Salmon Crisis 3/4
Totalt: 13/15


Totalt 7,5h studier



v.4

Verbala

LÄS
Den gamla goda tiden 6/6
Måste dotterbolaget MBL:a? 1/2
Samtalston 1/2
TV som lekledare 5/6
Galilei och Neptunus 5/6
Ursäktens betydelse 2/2
Sparvugglor 2/2
Efter ekot 2/2
40 2/2
Totalt: 26/30 (87%)


ELF
Africans in the Indian Mutiny 3/5
A Nomads Life 4/5
E-mail Relations 4/5
Totalt: 11/15 (73%)


Kvant

NOG, HT2008
17/22 → 1.6

NOG, HT2006
14/22 → 1.2

NOG, VT2006
12/22 → 0.9

NOG, HT2005
14/22 → 1.2


Provsimulering via provpassgeneratorn på HP-Guiden

Verb provpass 1 PPG
ORD 9/10
LÄS 8/10
MEK 10/10
ELF 9/10
36/40 → 1.7

Verb provpass 2 PPG
ORD 10/10
LÄS 9/10
MEK 10/10
ELF 10/10
39/40 → 2.0

VERB totalt 75/80 → 1.9

Kvant provpass 1 PPG
XYZ 12/12
KVA 8/10
NOG 6/6
DTK 12/12
38/40 → 2.0


Totalt 20,5h studier



v.5

Verbala

ELF
Short texts 4/5
Totalt 4/5

Kvant

NOG VT2005
11/22 → 0.8

Totalt 10 h studier



v.6

Verbala

LÄS
Miljöförändringar och evolution 2/2
Litteraturläsning i förskolan 2/2
Konsten och kändisskapet 2/2
Transport av koldioxid 4/4
Har vi läkarbrist? 2/2
Lärlingstid? 2/2
Övertid 2/2
Totalt: 16/16

ELF
Short texts 3/6
Totalt: 3/6



Kvant

NOG, HT2004
17/22 → 1.6


DTK, HT2003
18/20 → 2.0
(Uppgift 18 var särskilt svår gällande att läsa av genomsnittlig månadslön).
(Uppgift 20 om vilken socken som uppvisar den minsta befolkningsökningen, i antal personer räknat, 1820 jämfört med 1750).


Saker jag tar med mig från veckan:


Totalt 11,5h studier