Detta är som rubriken säger egentligen bara ett exempel från anvisningarna, men förstod inte hur man kom fram till svaret så jag hoppas någon här skulle kunna förklara för mig.

x^2 + y^2 = 8. Vad är x?
(1) x=y
(2) x*y=4

Rätt svar är alltså E: Inte ens genom att använda både (1) och (2) får man tillräcklig information. Eftersom: "Uppgiften har två numeriska lösningar, x = 2 och x = –2. Eftersom uppgiften har fler än en lösning kan man inte entydigt besvara frågan. Rätt svar är därför E."

När jag behöver finna en lösning till en sådan uppgift antar jag att det är meningen att finna alla x för ekvationen, så jag förstod inte varför informationen är otillräcklig bara för att det finns två lösningar för x och de frågar bara efter "Vad är x?", eller har jag missuppfattat exemplet? Hur skall jag tolka sådana frågor? Det går ju att hitta 2 såväl som -2 till x i uppgiften.

Jag tolkade på precis samma sätt som du innan jag började plugga på HPG. Men det HP vill ha under provet är ett svar och endast ett svar. Inte två alternativ, som -2 och 2 är. Hade vi haft information som att t.ex. x>0 hade vi kunnat lösa uppgiften.

Yosephine skrev:Men det HP vill ha under provet är ett svar och endast ett svar

Viktigt att komma ihåg vid alla andragradsekvationer/funktioner!
Missade också på det här förra provet.

Tack för svaren, då hänger jag med! Regler är regler, men hade nog inte tänkt på det under provet och bara antagit att informationen skall vara tillräcklig för att hitta alla lösningar.

Hej
vad betyder xcdoty =4?

pamroj skrev:Hej
vad betyder xcdoty =4?

det blir något fel när sidan laddas ibland, och då ser det ut så. men det ska stå x*y=4 och inte xcdoty