när jag ändå är igång,så här lyder ett tal:
vad blir resten om man dividerar 897/7?
svarsalternativen är 0,1,3 eller 6.
basic för dem som vet,har dock aldrig sett/hört om ett sådant tal.

Henrik2 skrev:när jag ändå är igång,så här lyder ett tal:
vad blir resten om man dividerar 897/7?
svarsalternativen är 0,1,3 eller 6.
basic för dem som vet,har dock aldrig sett/hört om ett sådant tal.

Oj, jag tror det är bättre att du övar på egen hand en del, och går igenom matte 1c.

897/7
7 går i 8 en gång, rest 1
7 går i 19 2 ggr, rest 5
7 går i 57 8 ggr, rest 1

rest = 1

Henrik2 skrev:när jag ändå är igång,så här lyder ett tal:
vad blir resten om man dividerar 897/7?
svarsalternativen är 0,1,3 eller 6.
basic för dem som vet,har dock aldrig sett/hört om ett sådant tal.

Tricket här är liggande stolen för att komma fram till svaret snabbt. Finns många videor på Khan academy som förklarar väldigt pedagogiskt hur man dividerar med hjälp av liggande stolen. Mitt råd är att du spanar in Khan.

Jag använder kort division och liggande stolen beroende på uppgiftstyp. Är det en uppgift som behandlar variabler så använder jag kort division då jag tycker att det är lättare att se vad man kan bryta ut. Är det "rena tal" så användes jag liggande stolen. Det gäller att hitta sina metoder.
Har nyligen använt liggande stolen (en vecka). Hade jag lärt mig denna till provet så hade jag fått två till rätt på DTK.

vad då oj,barnsligt,bara för att jag inte förstod talet,väx upp,trist attityd,oavsett om man tycker något är lätt så innebär inte det per automatik att alla andra tycker det,eller hur.? om någon inte har sett/hört det uttrycket förut med rest så är det inte mer än så. klart att jag skulle behöva kika igenom vissa grunder,men kom igen,undanbeder mig översittarfasoner/snobberier från brats, när någon frågar efter hjälp med lösning på tal så inga jävla (förlåt ordval) översittarfasoner, det går varken hem här eller i samhället. sorry för jag brusar upp,men blir jävligt irriterad på personer som tror dem är något,hjälp till med förklaring istället för att säga något spydigt,bratsfasoner,inte så moget(kanske inte kan förvänta sig mer här,spydiga brats). tack ni andra som försöker hjälpa till utan spydiga kommentarer.kan ge tillbaka spydiga kommentarer,översittartyper/brats är det värsta som finns.ödmjukhet är en dygd...

p.s förstod faktiskt inte fortfarande denna uppgift,kan någon förklara kanske mer enkelt/konkret? har aldrig hört uttrycket rest,ingår det i grundläggande matte verkligen? läst till c matte för typ 17 år sedan.

Jag försöker!
Vi har 897 som ska delar med 7.

Hur många gånger man man dela 897 med 7 och samtidigt få heltal? Vi kollar! (Använder liggande stolen).
7 går i 8 en gång. 7*1=7 --> 897-700=197. Notera 1.
7 går i 19 två gånger --> 7*2= 14 --> 197-140=57. Notera 2.
7 går i 57 åtta gånger --> 7*8=56 --> 57-56=1. Notera 8.
Vi har alltså 1 kvar och sju går inte i ett någon gång (vi får inget heltal) alltså har vi fått 1 kvar som inte kan ge något heltal, talet ett är alltså en rest från allt.
Vi fick 1 som rest. En rest är ett tal som man inte kan dela vidare med för att få ett heltal om du förstår vad jag menar! (Är inte så bra på att förklara).

P.S. Tror inte Carwal menade på det sättet som du tolkade det på Henrik. Carwal är en trevlig prick.

tack kimara,förstår processen lite bättre nu,dock har jag faktiskt aldrig hållt på med rest,och rest innebär då att vi inte kan dela det med något tal för att få heltal,ok,tackar.har liksom inte pluggat matte sedan stenåldern,lol..men kan de fyra räknesätten på en godtagbar nivå,sedan är det beräkningarna som fattas,så denna hjälp uppskattas verkligen,men omogna kommentarer att man skall kunna detta undanbeder jag mig,det behöver man liksom inte ens kommentera. men som du säger han just kanske inte menade det så,men de flesta menar just på det sättet,säger mycket om personen ifråga,omogen och med äckliga översittarfasoner,många yngre har sådana egenskaper ,speciellt på sådana här forum,där man iom sina ringa ålder inte förstår att ödmjukhet är en dygd och som man vinner på i längden,en egenskap som man saknar.

p.s skall jag ta frågor i underformen?
förstod även denna halvkluriga fråga som kilonar nämnde,men förstod bara inte hur man får ut x,som skall vara en 1/2. såg du den frågan?
ps 11) du fick 66 på kvant,nästan 1,8-1,9,då har ju du en väldigt bra hum om dessa beräkningar mer eller mindre.

Ja posta uppgifterna i underforumet istället. Nja.. 66 ger enligt den förra normeringen 1.7, men 2.0 skall det bli nästa gång!

Jag vet inte vilken uppgift det är kilonar nämnde! Vill du posta den?

Gick väll sådär, en blygsam höjning. Jobbar även heltid så det blev inte så mycket plugg.

Höjde mig från kvant 48 --> 51
verb 42 --> 47

Fick 0.95 normerade förra gången. Siktar på 1.2 men det kommer jag nog inte upp i.

Eller vad säger ni?

<hehe>

Förlåt men måste bara göra ett inlägg här. Henrik, du pratar om äckliga översittarfasoner osv men de är faktiskt första gången jag sett någon på detta forum gå ut som du gör och de reagerar jag nu på. Försök va ödmjuk själv först. Säkerligen gick han in med bra avsikt för de gör i princip alla på de här forumet, väldigt väldigt bra och schyst respons på detta forum men översittar eller inte så var frågan ganska basic så då är de BÄTTRE (för alla har varit i den situation att man inte förstår allt alla gånger speciellt i början) att man går in i underforum (typ division eller liknande) och frågar samt läser på, division och detta är väldigt väl beskrivet i kvantitativa kursen också.

Detta är också bra för oss som bevakar ämnen tex "Hur gick det?" inte ska hopas av oväsentliga inlägg som inte har med ämnet och göra. Tex gjorde jag ett ämne nyss VT2015 Provuppgifter där jag tänkte att frågor som din skulle kunna komma. Sånt som man tycker var svårt med provet. I rätt underforum finns säkerligen fler intresserade av exakt samma saker som vill lära sig samma saker. Hoppas de går bra till nästa gång och går bra med plugget men snälla generalisera gärna inte, hoppa inte på folk som vill hjälpa och använd otrevligt språk sådär de gillar ingen i samhället eller här på HPG.

+++++ För alla här på HPG-forumet!

P.S Tillbaka till frågan hur gick det? =)

hej memme ,smile så du härmar mig,jo visst kanske det var så att jag överreagerade just på honom i detta fall, men kan även vara så att hans, oj då syftar på översittarfasoner,och det är självklart att jag reagerar på det,lika lite som man inte skall överreagera,skall man inte ha översittarfasoner,och iom att det är generellt sett yngre,i vissa fall omogna,dock duktiga människor här på forumet så förekommer ibland en överlägsen attityd. då kan man istället för att säga oj,säga på ett mer pedagogiskt sätt,även om det nu är en basic fråga för dig och andra,så har det inte någon som helst betydelse.ska inte ge mig på dig också,men du tycker ju då förmodligen som hen iom att du försvarar hen. såklart jag kunde gått in i ett underforum,men nu tog jag denna fråga här,inte konstigare än så,kanske en omväg,men inte alla gånger omvägar är dåliga.du verkar ha tagit illa upp,då kanske jag träffade en öm punkt. du nämner att jag inte skulle ta det här i detta forum,visst,men om du går tillbaka lite i tråden så ser du ut man diskuterar vissa tal som kommit på vt-15 provet.jag ber om ursäkt om jag gick för hårt fram,men det är också för att påvisa/belysa för unga att allt handlar inte om hur pass duktig man är,livet består i mer, att exempelvis vara vänlig,och ödmjuk,dessa egenskaper är mer beundradsvärda än att vara duktig primärt. och folk som ser ner på andra är det värsta jag vet,med översittarfasoner och det kkommer man in långt med på arbetsmarknaden.så visst kanske överreagera,men hans approach är/var dock men du lilla gubben kan du inte det,och det vet hen nog om själv.

henrik

Kan ni försöka hålla god ton? Tack.

Jag fick i princip samma resultat som förra året:

KVANT: 65 poäng
VERB: 66 poäng

Hoppas det räcker för 1.65.
Jag går ut gymnasiet om 2 månader, kommer nog att köpa VIP, låna alla nummer av tidningen Axess på biblioteket och repetera Matematik 5000 1c.

Känner mig ganska besviken på resultatet. Siktade på att höja mig från 0,9 till 1,0 vilket hade garanterat mig drömutbildningen.

Fick 34/80 (...) på kvantitativa och 59/80 på verbala. Lär nog bli ett liknande resultat som tidigare, tyvärr. Den där jäkla matematiken alltså.

kva: 72 --> 2.0
verb: 60 --> 1.4
tot --> 1.70

Mitt fjärde prov. Pluggade massor tilL HT14 och fick 1.65. Pluggade inget till detta och fick 1.70. Kunde inte hålla nerverna i styr efter att jag pluggat så länge sist och det tog hårt på prestationen tror jag. Är ganska nöjd nu, men fortfarande svårt att komma in på läk med 1.7, så får nog fortsätta skriva ändå.