när kommer man kunna anmäla sig till umeås antagning via vårdprov vt09?

Någon som gjort vårdprovet i skarpt läge och som orkar dela med sig av sina erfarenheter?

Jepp, jag gjorde det för att komma in på veterinärutbildningen. Det var precis som alla säger; 3 delar, den första handlar om allmänbildning i allmänhet, men med lite inriktning åt etik/vård/moral frågor. Också en del frågor som handlade om vad olika partier stod för och tyckte rörande specifika frågor. Men sen fanns det frågor som kändes helt tagna ur det blå, som tex vad spelet the sims handlar om.

Jag är bara 19, har ingen större koll på politik, läser metro på tåget typ, så kanske du får en bild om vad för slags allmänbildning jag har. I och för sig så har jag en förmåga att komma ihåg mycket "onödig" fakta i huvudet så jag kanske inte är SÅ kass. Hursomhelst tyckte jag första delen kändes ganska svår och det kändes som jag gissade eller halvt gissade på de flesta frågor, men när jag fick resultatet visade det sig att jag hade två tredjedelars rätt typ, vilket var en ganska bra bit över medel. Man hade 4 alternativ på varje fråga och ibland fungerade uteslutningsmetoden till viss del. Det fanns möjlighet att "flagga" en fråga man var osäker på, för att komma tillbaka och fundera på den mer senare, om man märkte att det blev tid över.

Okej, så andra delen. Där fick man läsa en text om säkerhet kontra djurens naturliga behov, hur man måste ta hänsyn till båda vid djurhållning osv. Sedan skulle man skriva en sammanfattning på texten. Det var också två filmsnuttar, det ena en debatt om huruvida OS i Kina borde bojkottas, och det andra var en grupp vuxna (lärare, polis, rektor, kurator osv) som diskuterade en om elev med problem. Efter båda filmsnuttarna skulle man sammanfatta de olika åsikterna som personerna i debatten/diskussionen hade, och skriva lite allmänt om vad som hände. Jag tyckte det svåraste var att man fick ett begränsat antal ord. De räckte inte till för mig och jag fick lägga ner en massa tid på att skära ner mina texter och räkna hur många ord jag låg på. Trots det kändes det som denna delen gick bättre än första när jag gjorde provet, men det visade sig att det var tvärtom. Här fick jag bara 1 poäng över medel. Det är ju svårt att veta hur den här delen rättades, eftersom det egentligen inte fanns några rätt eller fel... Men poängfördelningen var så att man kunde ha 30 rätt på första delen och 22 "rätt" på denna delen. Alltså väger allmänbildningstestet lite tyngre, om de nu rangordnar efter rå provpoäng.

Tredje delen var 100 påståenden om en själv. Man skulle välja på en fyragradig skala hur väl påståenden passade in på ens personlighet. Exempel var: "När jag var liten fick jag ofta som jag ville", "Folk kommer ofta till mig för att gråta ut", "Jag är en person som verkligen bryr mig om andras problem, och blir ledsen när folk i min omgivning inte mår bra". Denna delen var tydligen en utprövningsdel och räknades inte detta året.

Ja, nu har jag försökt skriva allt jag kan komma på. Jag hoppas att det i alla fall hjälper lite grann. Jag tror nog man har störst chans att komma in på betyg + vårdprov första gången det körs eftersom det kan finnas många som inte tänker på att göra det då. Tillexempel var det bara 228 st som gjorde vårdprovet denna gången för veterinärutbildningen, varav 120 st hade 20,0. Vilket betyder att det ungefär var en chans på hälften att komma in om man hade 20,0 i betyg, de tar väl in 60% på betyg? Och det är 100 platser.

Hm... värt att nämna är kanske också att det enda specifika som hade med djur att göra var artikeln i del 2 som handlade om djursäkerhet och djurens behov att få leva naturligt. I alla fall vad jag kommer ihåg.

Hur rättas den delen när du ska uttrycka dig i ord? Uppsatsskrivning är lätt att bedöma om den är bra eller dåligt, men ska det rangordnas på en så bred skala så ställer jag mig tveksam till denna formen av bedömning. Att bedöma hur något är skrivet är ofta väldigt subjektivt, och då det är så många som kommer att skriva vårdprovet så är det uppenbart att olika personer kommer att rätta proven som skrivs. Man får ändå hoppas att det är minst två personer som ger ett utlåtande om en o samma uppsats.

Som exempel kan ges mitt betyg i Svenska språket. Min ordinarie lärare gav mig alltid G eller IG. Vid det nationella provet fick jag VG. där ordinarie lärare hade satt G och den andra läraren MVG. Detta visar hur subjektiv bedömningen är och det är inte rimligt att sådana skillnader skall vara utslagsgivande på ett vårdprovet som avgör om du kommer in på vårdprogram eller får börja studera till veterinär.
Dessutom tänker Umeå använda vårdprovet som kriterium för vilka som får komma till intervju till läkarprogrammet. I mina öron låter det inte rimligt då också intervju är en väldigt subjektiv bedömning.

Nej, jag är inte bitter. Jag kom in via intervju, men det betyer inte att jag måste tycka att det är en optimal metod för att avgöra vilka som får börja studera eller inte! Och nej, jag anser heller inte att betyg eller HP är en optimal metod, men att införa uppsatsskrivning som ett kriterium är jag mycket kritisk till.

Katharina skrev:Hur rättas den delen när du ska uttrycka dig i ord? Uppsatsskrivning är lätt att bedöma om den är bra eller dåligt, men ska det rangordnas på en så bred skala så ställer jag mig tveksam till denna formen av bedömning. Att bedöma hur något är skrivet är ofta väldigt subjektivt och då det är så många som skriver så är det uppenbart att olika personer rättar olika prov. Man får ändå hoppas att det är minst två personer som ger ett utlåtande om en o samma uppsats.

Jag håller med om ämnet svenska. Diskuterade om det där på högstadiet, och visade min poäng genom ett experiment. Lämnade in ett litet arbete till olika lärare och bad dem att rätta det. Fick G, VG och MVG på samma arbete! Det enda som skilde var personen som gav arbetet till läraren. Det första läraren kollar på är vem som gjort arbetet, och hur den personen är, för att sedan indirekt genom betyget bestraffa/belöna för andra saker än arbetet i sig. Helst vill jag att alla inlämningar ska vara anonyma, emn nu är jag långt från ämnet!

Det jag tänkte skriva var att uppgiften är ju såpass strukturerad från början, max antal ord, X st argument från båda sidor osv, så förmodligen har de bara säkert bara en lista de prickar av, saker man observerat eller inte. Är det så är det helt OK tycker jag. Men det blir ofta svårt när uppgiften är för diffus. Det känns ju skönast när man kan LÖSA en uppgift, och veta att man är klar...

Modern skrev:

Katharina skrev:Hur rättas den delen när du ska uttrycka dig i ord? Uppsatsskrivning är lätt att bedöma om den är bra eller dåligt, men ska det rangordnas på en så bred skala så ställer jag mig tveksam till denna formen av bedömning. Att bedöma hur något är skrivet är ofta väldigt subjektivt och då det är så många som skriver så är det uppenbart att olika personer rättar olika prov. Man får ändå hoppas att det är minst två personer som ger ett utlåtande om en o samma uppsats.

Jag håller med om ämnet svenska. Diskuterade om det där på högstadiet, och visade min poäng genom ett experiment. Lämnade in ett litet arbete till olika lärare och bad dem att rätta det. Fick G, VG och MVG på samma arbete! Det enda som skilde var personen som gav arbetet till läraren. Det första läraren kollar på är vem som gjort arbetet, och hur den personen är, för att sedan indirekt genom betyget bestraffa/belöna för andra saker än arbetet i sig. Helst vill jag att alla inlämningar ska vara anonyma, emn nu är jag långt från ämnet!

Det jag tänkte skriva var att uppgiften är ju såpass strukturerad från början, max antal ord, X st argument från båda sidor osv, så förmodligen har de bara säkert bara en lista de prickar av, saker man observerat eller inte. Är det så är det helt OK tycker jag. Men det blir ofta svårt när uppgiften är för diffus. Det känns ju skönast när man kan LÖSA en uppgift, och veta att man är klar...

Jag håller med dig, både i din argumentation och att vi är långt från ämnet . Är det så att det bara handlar om att pricka av så ser jag inga större problem. Jag kanske uppfattade det hela fel, men jag trodde det bedömdes utifrån hur man uttrycker sig språkligt och vilka argument man kan återge o diskutera. Vad och hur ett argument uppfattas kan skilja mycket mellan olika individer. En som rättar kan anse att det är ett felaktigt argument medan en annan ser det som adekvat. Nåväl, jag får kanske skapa en tråd som heter "Såga vårdprovet", fast då måste jag nog skriva det först innan jag uttalar mig för mycket om det...
Det enda jag vill säga är att jag är skeptisk till uppsatts delen, utifrån mina erfarenheter från uppsattser i gymnasiet.

Håller med om att ämnen där det inte finns några tydliga rätt eller fel alltid kommer vara svåra att bedöma på rättvisa sätt. Så antagligen också del nr 2 i vårdprovet.

Å andra sidan kan jag förstå varför de vill ha med en sån del. Vi som vill läsa något vårdrelaterat har pluggat en massa matte, och en massa fysik, relavist svåra och tunga ämnen men med tydliga rätt och fel. De vill väl se att man har andra kvalitéer också, att man är hyffsat bra på matte tex har man ju redan bevisat när man har MVG i matte A-D.

Kanske är det just för att del 2 är så svår att rätta som del ett sammanlagt gav mer poäng? Dessutom kan man ju hoppas att de inte bara hade en regel som sa att: "Här, rätta den här del 2, du får ge mellan 0-22 poäng, 22 är skitgrymt och 0 är uselt". Utan att de hade vissa kriterier som skulle vara uppfyllda för att få vissa poäng (tex att man håller sig inom tillåtna max antal ord, att man får med en åsikt från varje person som deltog i diskussionen, att det är hyffsat lätt att förstå vad man menar osv.)

Men jag håller med om eran kritik. Ändå måste man väl säga att det är ett steg i rätt riktning. Jag tycker i alla fall att detta är ett mycket bättre alternativ än ren lottning.

Hej,

Jag undrar om det är någon som vet helt säkert (de vill säga om någon ringt upp till Umeå eller liknande) vilka som kommer att få göra vårdprovet.
Jag har 20.0 och hoppas så klart på att endast vi med 20.0 ska få göra provet, men jag har hört rykten om att de med 15.0 och uppåt också ska få göra det...stämmer det?

För övrigt har jag kommit in på tandläkare på KI, mitt andrahandsval och står nu och tvekar med hur jag ska göra.
Vill ju helst bli läkare, men vet inte om jag borde lägga ner min dröm och satsa på tandis istället.
Jag är 22 och det känns som om jag börjar bli gammal (och gaggig...haha...nää, men lite gammal iaf).
Någon som hoppat på tandläkare och haft det som sitt andrahandsval? Hur tyckte ni i så fall att det var? Rekommenderar ni det eller inte?
Vore jätte intressant att höra lite vad folk tycker!


Thanx

Anja

Jag befinner mig i precis samma situation anjpud.
Har skrivit om det i tråden "ANTAGEN!!" under tandläkar-sektionen.
Vet inte heller hu jag ska göra

Jag undrar hur många som egentligen kommer att göra vårdprovet? Dessutom verkar resultaten bara gälla inför kommande antagning om jag förstått det rätt, med andra ord bör det vara färre som har riktigt bra resultat vid varje antagning (?)

...Kommer det att bli "lättare" att ta sig in i Umeå från och med VT-09, tro?

Funkar det som det gjorde vid veterinärintagningen så får alla göra provet, men betygen är det som räknas först. Provet var alltså ett sätt att skilja på lika betyg. Alltså, alla KUNDE göra det, men det var bara lönt att göra det om man hade 20,0 eftersom det fanns tillräkligt många sökande med 20,0 för att fylla alla platser.

En förtydling: Etta kommer den som har 20,0 och bäst resultat på vårdprovet. Tvåa kommer den som har 20,0 och näst bäst på vårdprovet.........159:a eller var det nu kan vara kommer den som har 19,9 och bäst resultat på vårdprovet av de som inte hade 20,0.

I Umeå har de ju dock intervjukvoten där HP skulle ersättas av vårdprovet. Eller har jag missuppfattat totalt?

Mig veterligen kommer man i Umeå att använda vårdprovet som ersättare för HP inte bara i BG+HP-kvoten utan även HP-kvoten ensam. De med 15,0 och med uppfyllda behörighetskrav kan alltså söka i vårdprovskvoten och bli bedömda enkom utefter resultat på vårdprovet. Så har jag förstått det på info man givit om det hela i alla fall

Såvitt jag vet kommer detta att gälla i Umeå:
* VP ersätter HP som sekundär urvalsmetod i kvoterna BG och BF.
* Urvalet inför intervjuerna baseras på VP istället för HP+bonuspoäng.


Jag kommer dock att kolla de exakta detaljerna med Umeås medicinska fakultet i samband med nästa stora uppdatering av läkarprogramssidan på min hemsida.