Hej! Jag tror inte att jag är ensam om att vrida och vända på varje sten efter marsprovet. Så till min fundering - hur tror ni att normeringen påverkas av att många skriver provet? Vore spännande att höra era tankar

Hahaha jag har det exakt samma!

Jag tänker ju fler som anmäler sig, desto mer kan normering påverkas antingen neråt resp. uppåt.

Har också skapat lite teorier beroende på hur många som skrev denna gången. Jag spekulerar i att förra gången i höstas så var det begränsat antal möjliga platser och därmed tror jag att majoriteten som satsade helhjärtat/seriöst var på frontlinjen och hann anmäla sig.

Nu, iochmed att det inte var någon övre gräns, så tror jag att mer eller mindre alla ansökte till HP, vissa ville förmodligen testa och se var dom ligger efter den missade chansen i höstas.
Jag tror också många 3ringare testar för att ha i bagaget till sökandet till universitet nu i hösten.

Det är mina 2 sidor av myntet.

Jag har också funderat kring det. Jag har en tanke om att på grund av att vårens prov har så många skrivande, så borde de som alltid sitter och skriver 2.0 och annat högt för skojs skull (som Allakandos coacher, visserligen bara en pga sjukdom denna gång) inte påverka normeringen lika mycket. Sen påverkas detta ytterligare av fördelningen av ”skojare” på mars respektive majprovet. Vet ni något om hur folk blivit tilldelade prov, eller helt slumpartat?

Du får gärna uppdatera mig om hur många fler som skriver nu gentemot tidigare gånger, och hur många som du tror kan vara noviser när det kommer till HP enligt er

SePåKatten skrev: ↑tis 15 mar, 2022 10:10 Jag har också funderat kring det. Jag har en tanke om att på grund av att vårens prov har så många skrivande, så borde de som alltid sitter och skriver 2.0 och annat högt för skojs skull (som Allakandos coacher, visserligen bara en pga sjukdom denna gång) inte påverka normeringen lika mycket. Sen påverkas detta ytterligare av fördelningen av ”skojare” på mars respektive majprovet. Vet ni något om hur folk blivit tilldelade prov, eller helt slumpartat?

Du får gärna uppdatera mig om hur många fler som skriver nu gentemot tidigare gånger, och hur många som du tror kan vara noviser när det kommer till HP enligt er

Jag skrev HP på ett gymnasium där vi var upp mot 100 personer, alla där (förutom jag och någon till) gick sista året på gymnasiet (!). Det gav mig åtminstone ett hum (kan såklart vara en helt missledande indikator) att de var deras första gång.

I höstas så skrev 40 000 personer och nu har sammanlagt 75 000 personer anmält sig! Måtte det bara inte blivit att dom har tryckt ihop alla seriösa i mars provet xD

Åh, det är så svårt! Känner att jag drar likartade slutsatser som er, tänker att det är fler som skriver som är oförberedda och att detta tekniskt sett kan generera en schysstare normering än sist. Nu vet jag inte om detta är ett önsketänkande resonemang som ter sig logiskt nu när hjärnan fortfarande är lite provbränd

Jag har själv skrivit provet två gånger tidigare och reagerade denna gång på hur många det var som som sa att de skrev provet för första gången. Fick även en känsla av att många skrev för att testa hur det skulle gå.

Tydligen skulle mars- och majprovet totalt ha 26% mer deltagande än sist, och 10% mer än provet innan covid-19. Länkar till infon här: https://hpguiden.se/forumet/topic/kraft ... prov-21438

Vi tre verkar ju alla dra likartade slutsatser som bara späs på av det stora deltagandet, och Quas teorier om deltagandet i höstas gentemot nu i vår, och 3ringarna som gör det för att ha det i bagaget tror jag helhjärtat på.

Så nu undrar jag lite över era slutsatser av det, är gymnasieeleverna bra på det kvantitativa och inte lika bra på det verbala, eller vad landar ni i? Sitter färskheten av matten kvar för dem?

Lite orolig över att de delat in deltagarna efter olika kriterier till de olika proven, men vi såg ju alla många gymnasieelever, så svårt att bedöma.

Utifrån vad jag hört tidigare så skulle indelningen till mars/maj ske slumpartat. Det skulle ju påverka normeringen om de gjorde indelningen utifrån olika kriterier, vilket borde motverka deras syfte att normera överhuvudtaget? Eller ja, iaf om kriterierna då inte möts jämnt vid varje provomgång.

Hmm, om jag utgår från hur jag minns gymnasiet skulle jag säga att mattekunskaperna borde varierar från person till person. Skulle själv inte ha skrutit om mina mattekunskaper då medan några av mina kompisar var rätt duktiga. Verbala tror jag faktiskt att man gynnas av att vara lite äldre, fått chans att bekanta sig med universitetstexter, fler ord och annat, men kan fortfarande tänka mig att detta också varierar.

Solkatt skrev: ↑tis 15 mar, 2022 10:51 Utifrån vad jag hört tidigare så skulle indelningen till mars/maj ske slumpartat. Det skulle ju påverka normeringen om de gjorde indelningen utifrån olika kriterier, vilket borde motverka deras syfte att normera överhuvudtaget? Eller ja, iaf om kriterierna då inte möts jämnt vid varje provomgång.

Hmm, om jag utgår från hur jag minns gymnasiet skulle jag säga att mattekunskaperna borde varierar från person till person. Skulle själv inte ha skrutit om mina mattekunskaper då medan några av mina kompisar var rätt duktiga. Verbala tror jag faktiskt att man gynnas av att vara lite äldre, fått chans att bekanta sig med universitetstexter, fler ord och annat, men kan fortfarande tänka mig att detta också varierar.

Du har såklart helt rätt, vad svamlar jag om egentligen? Slumpen kan leda till lite annorlunda normering, men så är det ju även från år till år.

Hur är dina mattekunskaper idag jämfört med då? Jag har ju blivit sämre, vanan är inte där längre och därför tar det båda längre tid och vissa enkla tankefel sorteras inte bort automatiskt som de gjorde förr. Med det sagt så har de ju inte lämnat mig, utan är fortfarande goda!

Verbala gynnas verkligen av ålder, ordförråd är ju något du bygger över tid, för dem är de 20 ord som ges oftast busenkla De äldre kanske inte gynnas av att man måste läsa snabbt nödvändigtvis (också vana?), men fler äldre har väl också en vana av läsande? Meningskompletteringen faller ju under ordförråd och även exponering av svenska språket. Engelskan är vad jag tror väldigt individuellt, finns nog ett stort fåtal unga som är väldigt duktiga där också, men tekniskt sett faller det ju också under exponering av språket, och de äldre har ju haft större möjligheter till det!

Det låter som om du hade betydligt bättre mattekunskaper än vad jag hade i gymnasiet hade nästan stämplat det som att "det inte riktigt var min grej". Har däremot verkligen förbättrat mina mattekunskaper sedan jag började med hp-plugg, vilket i sig är kul. Så det kanske bara är till att förvänta sig varierad kunskapsgrad i alla grupper?

Håller med ditt resonemang för verbdelen! Undrar också, apropå att olika hp-sidor och coacher inte kan komma överens om vilka svar som är rätt - borde det inte ses som ett tecken på att provet inte var så enkelt?

Solkatt skrev: ↑tis 15 mar, 2022 14:05 Det låter som om du hade betydligt bättre mattekunskaper än vad jag hade i gymnasiet hade nästan stämplat det som att "det inte riktigt var min grej". Har däremot verkligen förbättrat mina mattekunskaper sedan jag började med hp-plugg, vilket i sig är kul. Så det kanske bara är till att förvänta sig varierad kunskapsgrad i alla grupper?

Håller med ditt resonemang för verbdelen! Undrar också, apropå att olika hp-sidor och coacher inte kan komma överens om vilka svar som är rätt - borde det inte ses som ett tecken på att provet inte var så enkelt?

Fick bra grundkunskaper i matte som liten, och gick natur, och sådant är ju högst individuellt, så lite "tur" har man haft. Roligt att höra att både uppfattningen och kunskaper i matte kan ändras så mycket, måste varit lite kämpigt om du inte kände att det var din grej tidigare?

Vi hoppas att det är så, för jag håller med så enkelt att utröna det rätta svaret är det inte, men sen är jag nog inte så bra på att avgöra i jämförelse med tidigare HP heller. Tycker ofta att jag haft tur att det var saker som jag "kunde/fastnade" när det gått bra, och motsatsen när det gått dåligt på det verbala