Hej! Har läst runt lite på forumen och sett några som påstår sig ha god tid över, på både läs och kvant.

Jag efterlyser era absolut bästa tips för att spara tid! Hur gör ni? Hur tänker ni? Hoppar ni över de svåra och endast gör alla lätta först, gör ni delarna i någon särskild ordning, eller bryter ni mitt i uträkningar?

Skulle verkligen vilja komma till ro med detta! Jag känner nämligen på kvant att kunskapen finns där, men inte tiden... Hur ska man analysera detta hos sig själv?

Mvh A

alvalva skrev:Hej! Har läst runt lite på forumen och sett några som påstår sig ha god tid över, på både läs och kvant.

Jag efterlyser era absolut bästa tips för att spara tid! Hur gör ni? Hur tänker ni? Hoppar ni över de svåra och endast gör alla lätta först, gör ni delarna i någon särskild ordning, eller bryter ni mitt i uträkningar?

Skulle verkligen vilja komma till ro med detta! Jag känner nämligen på kvant att kunskapen finns där, men inte tiden... Hur ska man analysera detta hos sig själv?

Mvh A

Om kunskaperna finns där, och du ff inte hinner, så är det huvudräkningen som släpar, Löser du 30x374 på 10 sec eller löser du det på 30 sec, Så är det juh markant skillnad, speciellt då det är bara 1 min per fråga på XYZ och KVA.

Mitt bästa tips är träna huvudräkningen.

Ju fler prov man gör desto snabbare brukar de bli per automatik då man får inte lite teknik. Men angående KVANT-delen så brukar jag börja med NOG, sedan DTK och sist XYZ->KVA.

Vet inte hur du löser uppgifterna, men uppgifterna i Nog löser jag väldigt snabbt ofta bara genom att se på dem eller skissa lite. DTK går dock betydligt långsammare och man vill gärna knipa dessa poäng då de oftast är väldigt enkla när man inte är under tidspress. På XYZ eller KVA kan man dock hinna med en hel del när det är 5 minuter kvar imo.

VERB-delen så går jag denna väg ORD->MEK->ELF->LÄS

ORD och ELF är nog de delar som generellt brukar gå snabbast för mig. Även MEK kan gå undan fast tycker det är ofta man fastnar där. Läs är helt klart den del som är segast att beta sig igenom. Tricket många gör för att ha tid kvar om du inte läser snabbt är att gå på magkänslan ifall man är osäker på någon uppgift och ringa in dem för att kika extra på dem ifall man får tid över.

Jag svarar lite sent kanske men men... På mattedelen har jag i princip aldrig tid över så där kan jag nog inte hjälpa men på den verbala delen brukar jag ha 10-20 minuter över så här kanske jag kan komma med lite tips.

Jag börjar med delarna jag har enklast för. (ELF och ORD). Sedan tar jag MEK och sist LÄS. Det absolut viktigaste är att inte fastna. Kan jag inte svaret direkt gör jag en markering och går sedan vidare.

På ELF och LÄS börjar jag med att läsa frågorna. När jag läser själva texten använder jag en understrykningspenna. Dels för att stryka under namn, årtal och "riktningspilar" i texten(tror att det nämns i LÄS-guiden här på hpguiden) och dels har jag den som "taktpinne". Jag har 2-3 nedslagspunkter i texten (beror på radernas längd). På här sättet maler jag på och försöker att inte stanna och tänka så mycket.Jag har fått 1.8, 1.7, 1.7, 1.7 och 1.9 på den verbala delen på de fem prov jag skrivit.

JBJunior skrev: På ELF och LÄS börjar jag med att läsa frågorna. När jag läser själva texten använder jag en understrykningspenna. Dels för att stryka under namn, årtal och "riktningspilar" i texten(tror att det nämns i LÄS-guiden här på hpguiden) och dels har jag den som "taktpinne". Jag har 2-3 nedslagspunkter i texten (beror på radernas längd). På här sättet maler jag på och försöker att inte stanna och tänka så mycket.Jag har fått 1.8, 1.7, 1.7, 1.7 och 1.9 på den verbala delen på de fem prov jag skrivit.

kan du förklara det där på ett annat sätt? du får ursäkta mig men är lite efterbliven så förstår inte riktigt.

"riktningspilar"? vad menar du med det? "taktpinne"? vad menar du med det? nedslagspunkter? vad menar du med det?

ser ut att vara bra men fattar 0, soz du eller någon annan kan gärna förklara för mig!

powniac skrev:

JBJunior skrev: På ELF och LÄS börjar jag med att läsa frågorna. När jag läser själva texten använder jag en understrykningspenna. Dels för att stryka under namn, årtal och "riktningspilar" i texten(tror att det nämns i LÄS-guiden här på hpguiden) och dels har jag den som "taktpinne". Jag har 2-3 nedslagspunkter i texten (beror på radernas längd). På här sättet maler jag på och försöker att inte stanna och tänka så mycket.Jag har fått 1.8, 1.7, 1.7, 1.7 och 1.9 på den verbala delen på de fem prov jag skrivit.

kan du förklara det där på ett annat sätt? du får ursäkta mig men är lite efterbliven så förstår inte riktigt.

"riktningspilar"? vad menar du med det? "taktpinne"? vad menar du med det? nedslagspunkter? vad menar du med det?

ser ut att vara bra men fattar 0, soz du eller någon annan kan gärna förklara för mig!

Taktpinne, Nedslagspunkter. Han använder sin penna för att hålla en god takt, och nedslagspunkter menar han med att han "slår ner" pennan på två eller 3 olika ställen i raden sedan läser han orden till vänster och höger om punkten. Det är ett sätt att läsa snabbt dvs fokusera på två punkter i raden och läsa orden till vänster och höger om punkterna.

Istället för att läsa denna rad:


Hej jag heter kalle och har 1.0 på högskoleprovet, ord för ord så kan man läsa det så här istället

hejjagheter kalleochhar1.0 påhögskoleprovet. Det går snabbare.

Riktningspilar i en text är, ställen där texten ändrar riktning.

awesome, tackar!